分析 分析甲圖:①細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;②細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,可能處于有絲分裂后期;③細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;④細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;⑤細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;⑥為雄果蠅體細(xì)胞中染色體組成圖.
分析乙圖:AB段形成的原因是DNA的復(fù)制;BC段可代表有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;CD段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂;DE段可代表有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
分析丙圖:a表示染色體、b表示染色單體、c表示DNA.①中染色體:DNA=1:1,且染色體屬于與體細(xì)胞相同,可代表有絲分裂末期或減數(shù)第二次分裂后期;②中染色體數(shù)目:染色單體數(shù)目:DNA含量=1:2:2,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,可代表有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂全過(guò)程.
解答 解:(1)由以上分析可知,只有細(xì)胞②表示植物細(xì)胞有絲分裂;圖甲中①細(xì)胞處于有絲分裂中期;圖甲中①③⑤⑥細(xì)胞都含有2個(gè)染色體組,②細(xì)胞含有4個(gè)染色體組,④細(xì)胞只含有1個(gè)染色體組.圖③細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)均等分裂,表示初級(jí)精母細(xì)胞,因此分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞.
(2)圖丙中a表示染色體.圖甲中細(xì)胞④處于減數(shù)第二次分裂后期,其形成的子細(xì)胞中含有2條染色體,2個(gè)DNA分子,不含姐妹染色單體.
(3)圖甲⑤中存在的等位基因是B、b,造成這一結(jié)果的可能原因有基因突變或在四分體時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換.圖甲⑥細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體,因此代表的個(gè)體最多能產(chǎn)生24=16種染色體組合不同的配子.
故答案為:
(1)②①④次級(jí)精母細(xì)胞
(2)a 2、0、2
(3)B、b 基因突變或交叉互換 16
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖、曲線圖和柱形圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期;能準(zhǔn)確判斷乙圖各區(qū)段形成的原因及所處的時(shí)期;準(zhǔn)確判斷圖丙中a、b和c的名稱及各組所代表的時(shí)期.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
噬菌體成分 | 細(xì)菌成分 | |
核苷酸標(biāo)記 | 32P | 31P |
氨基酸標(biāo)記 | 32S | 35S |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜和液泡膜構(gòu)成了原生質(zhì)層 | |
B. | 水分子通過(guò)液泡膜、細(xì)胞膜和細(xì)胞壁的過(guò)程都屬于滲透作用 | |
C. | 此時(shí)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液 | |
D. | 細(xì)胞壁具有和原生質(zhì)層相同的伸縮性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶也可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用 | |
B. | 陰天時(shí)植物也能進(jìn)行光合作用 | |
C. | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖與蛋白質(zhì)功能有關(guān) | |
D. | 高等動(dòng)物的胚胎發(fā)育過(guò)程中沒(méi)有細(xì)胞的衰老死亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō)解釋了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 | |
B. | 一切生物都由細(xì)胞構(gòu)成,所以細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng) | |
C. | 草履蟲、變形蟲等均能完成攝食、運(yùn)動(dòng)、生殖等生命活動(dòng) | |
D. | 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),在生命系統(tǒng)的層次中屬于個(gè)體水平 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因工程所用的工具是限制酶、運(yùn)載體、DNA連接酶 | |
B. | 運(yùn)載體和目的基因必須要用同種酶處理 | |
C. | DNA限制性內(nèi)切酶只用于目的基因獲取 | |
D. | 帶有目的基因的運(yùn)載體是否進(jìn)入受體細(xì)胞需檢測(cè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 60個(gè) | B. | 120個(gè) | C. | 210個(gè) | D. | 240個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | l種 | B. | 2種 | C. | 4種 | D. | 8種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩種細(xì)胞器在動(dòng)植物細(xì)胞中的功能相同 | |
B. | b內(nèi)可進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成 | |
C. | 將肝細(xì)胞置于含有3H標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),放射性先出現(xiàn)在b中后出現(xiàn)在a中 | |
D. | a與合成多糖有關(guān),b與合成脂質(zhì)無(wú)關(guān) |
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