下列有關(guān)基因突變的敘述，正確的是（ ）

A．環(huán)境因素可誘導(dǎo)某基因朝某一方向突變

B．基因突變后遺傳信息不一定改變，但生物的性狀一定改變

C．自然界中所有等位基因產(chǎn)生的根本來源都是基因突變

D．基因突變產(chǎn)生的性狀往往對個(gè)體的生存是不利的，所以會(huì)阻止生物的進(jìn)化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三下學(xué)期4月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)驗(yàn)時(shí)間的長短有時(shí)會(huì)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生很大的影響。下列各實(shí)驗(yàn)中，有關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)間的長短對實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響的敘述，正確的是（ ）

A．證明綠葉在光照下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)間越長積累的淀粉越多，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象越明顯

B．在質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，第二次觀察與第三次觀察之間所間隔時(shí)間的長短對該實(shí)驗(yàn)沒有影響

C．赫爾希與蔡斯所做的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，保溫時(shí)間過長或過短對實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響相同

D．在檢測生物組織中的脂肪的實(shí)驗(yàn)中，制作好的臨時(shí)裝片放置時(shí)間的長短對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察沒有影響

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省濟(jì)寧市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

紅方是腐乳的一種。請回答與其制作有關(guān)的問題：

（1）補(bǔ)充制作紅方的實(shí)驗(yàn)流程：①__________→②加鹽腌制→③_________→④密封腌制。

（2）在實(shí)驗(yàn)流程①中，首先將豆腐塊平放在籠屜內(nèi)，籠屜中的溫度應(yīng)控制在_________℃，并保持在一定的________。5天后豆腐塊表面布滿毛霉菌絲，這些毛霉來自空氣中的______。

（3）在實(shí)驗(yàn)流程②操作中，向長滿毛霉的豆腐塊加鹽，其作用是析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬。同時(shí)，鹽還能_____________，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)。

（4）在實(shí)驗(yàn)流程③用到的輔料中，鹵湯是由___________及各種______________配制而成的。

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省協(xié)作校高三下學(xué)期第三次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

艾滋病病毐（HIV）是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，HIV侵入人體細(xì)胞并大量增殖。以下敘述正確的是

A．逆轉(zhuǎn)錄合成DNA時(shí)消耗人體細(xì)胞的四種核糖核苷酸

B．HIV的蛋白質(zhì)外殼可以整合到染色體上直接進(jìn)行復(fù)制

C．侵入人體成熟紅細(xì)胞的HIV不能合成蛋白質(zhì),也無法增殖

D．以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)外殼需RNA聚合酶的催化

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省遼南協(xié)作體高三下學(xué)期第二次模擬考試（二模）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了調(diào)查某城市自來水的水質(zhì)狀況，某研究小組測定了自來水水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌分離等工作。回答下列問題：

（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細(xì)菌含量。涂布平板所用的培養(yǎng)基是 （填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基；該培養(yǎng)基的制備過程是 。對培養(yǎng)基滅菌的方法是 。在涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白培養(yǎng)基培養(yǎng)了一段時(shí)間，若空白培養(yǎng)基出現(xiàn)了菌落。請分析說明原因（寫出二個(gè)）① ② 。

（2）培養(yǎng)基滅菌后，將1mL水樣稀釋1000倍，在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0．1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為51、50和49。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為 。

（3）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí)，每次劃線之前都要灼燒接種環(huán)，目的是 的菌種，使下次劃線的菌種直接來源于 。

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省遼南協(xié)作體高三下學(xué)期第二次模擬考試（二模）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析下列關(guān)于光合作用的曲線與裝置，敘述正確的是（ ）

A．圖甲中有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，即CO2濃度和溫度

B．當(dāng)光照強(qiáng)度為C時(shí)，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度和溫度

C．將圖乙中的裝置放在適宜的光照條件下，液滴向右移動(dòng)，測定了植物的實(shí)際光合速率

D．若與圖乙進(jìn)行對照排除物理因素的干擾，需將裝置中的植物換成同種、大小相同的死植物，而其它實(shí)驗(yàn)條件不變

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省大連市高三第一次模擬考試 理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述正確的是

A．在進(jìn)化地位上越高等的生物其適應(yīng)能力一定越強(qiáng)

B．生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程

C．自然選擇通過作用于個(gè)體的表現(xiàn)型而改變種群基因頻率

D．使用殺蟲劑必將導(dǎo)致害蟲產(chǎn)生抗藥性，進(jìn)而形成新物種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A．探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測是否產(chǎn)生酒精
B．觀察洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離和紅細(xì)胞釋放血紅蛋白所依據(jù)的原理相同
C．魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法證明了植物釋放的O2中的氧元素主要來自H2O
D．格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省五市八校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核生物變異和進(jìn)化的敘述正確的是（ ）

A．DNA分子中堿基對的增添、缺失和替換均產(chǎn)生新基因。

B．生物多樣性的形成就是新物種不斷形成的過程

C．物種之間的共同進(jìn)化都是通過捕食或競爭來實(shí)現(xiàn)的

D．一個(gè)物種的形成或滅絕，會(huì)影響其他物種的進(jìn)化

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