37.生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力取決于
A.生產(chǎn)者 B. 營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度
C.分解者 D. 非生物的物質(zhì)和能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
11.與有絲分裂相比,減數(shù)分裂過(guò)程中染色體變化的顯著特點(diǎn)是( )
A.間期進(jìn)行染色體復(fù)制 B.中期染色體排列在赤道板上
C.同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體 D.著絲點(diǎn)分裂,一條染色體變成兩條染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
8.1864年,德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時(shí),然后把此葉片一半遮光,一半曝光,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,用碘蒸氣處理葉片,成功地證明了
A.光合作用產(chǎn)物中的氧氣來(lái)自于反應(yīng)物中的水 B.光合作用的產(chǎn)物是水
C.光合作用的場(chǎng)所在葉綠體 D.光合作用的產(chǎn)物有淀粉
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
25.自然選擇學(xué)說(shuō)能夠正確地解釋
A.生物種類(lèi)的多樣性和生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性 B.生物都具有遺傳和變異的特征
C.生物具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)現(xiàn)象 D.生物具有應(yīng)激性且能生殖和發(fā)育
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
32.下列與動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)沒(méi)有直接關(guān)系的是
A.豬閹割后有利于育肥
B.為提高蠶絲的產(chǎn)量,可在桑葉中拌入保幼激素
C.受敲擊出現(xiàn)膝跳反射
D.給青魚(yú)注射鯉魚(yú)垂體的提取物能促進(jìn)青魚(yú)卵巢成熟
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
42.(5分)下圖是光合作用過(guò)程的圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是______________。
(2)光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段, B表示______________階段。
(3)寫(xiě)出圖中所示物質(zhì)的名稱:①______________;②______________;④______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
1. 下列有關(guān)血紅蛋白的說(shuō)法正確的是( )
A. 血紅蛋白的正常合成離不開(kāi)人體內(nèi)微量元素鐵
B. 血漿滲透壓的大小與血紅蛋白含量直接相關(guān)
C. 血紅蛋白發(fā)生變性后.,其運(yùn)輸氧的能力不受影響
D. 出現(xiàn)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是血紅蛋白的含量不足
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
29.(每空1分共12分)下圖一表示空氣中的CO2含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響,圖二表示一天24 h蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間的變化曲線(水平虛線為實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)大棚內(nèi)的CO2濃度)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
⑴兩圖中光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)有________,此時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的部位有________。圖二中積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是________。
⑵經(jīng)過(guò)24 h后,大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會(huì)________(填“增加”、“減少”或“不變”)。據(jù)圖分析原因是_________________________________________________________。
⑶圖二中A點(diǎn)所進(jìn)行的生理反應(yīng)表達(dá)式為_(kāi)_______________________________。
⑷圖一中限制N點(diǎn)的主要外界因素是________和________。N點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞葉綠體中的ADP的運(yùn)動(dòng)方向是________。
⑸若將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同體積、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度一定相同
B.甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度在一段時(shí)間后都將逐漸下降
C.若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲葉片的呼吸作用強(qiáng)度一定比乙低
D.若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,
則甲固定CO2的能力較弱
⑹某同學(xué)做“光合色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)后,繪制了四種光合色素在濾紙上的分離情況(如圖三所示),據(jù)圖分析,溶解度最大的色素是________(填序號(hào))。
另一同學(xué)由于研磨綠葉過(guò)程中粗心大意,漏加了某些試劑或藥品,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想(如圖四所示),請(qǐng)指出該同學(xué)漏加的試劑或藥品是_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
36. 下圖表示“糧桑漁畜”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本模式。據(jù)圖示判斷下列說(shuō)法正確的是
A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中除草、治蟲(chóng)可以提高其抵抗力穩(wěn)定性
B.利用蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲(chóng)作物,利用了其間接價(jià)值
C.飼養(yǎng)家禽可以適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間來(lái)提高產(chǎn)蛋率,這是利用了物理信息的作用
D.該生態(tài)農(nóng)業(yè)有效地促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán),提高了能量傳遞效率
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