A、300,299 |
B、600,299 |
C、450,300 |
D、900,298 |
1 |
3 |
1 |
6 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、磷脂 | B、糖類(lèi) | C、蛋白質(zhì) | D、固醇 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、神經(jīng)調(diào)節(jié) |
B、體液調(diào)節(jié) |
C、神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) |
D、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、制作小生態(tài)瓶時(shí),應(yīng)定時(shí)向瓶?jī)?nèi)通氣,保證生物的有氧呼吸 |
B、用樣方法研究蝗等動(dòng)物的種群密度時(shí),應(yīng)隨機(jī)取樣 |
C、選取群體中發(fā)病率較低的單基因遺傳病來(lái)調(diào)查遺傳病的發(fā)病率 |
D、通過(guò)建立不同體積的瓊脂塊模型來(lái)探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中黑色方框表示表達(dá)的基因 |
B、圖中白色方框表示“沉默”的基因 |
C、圖解可說(shuō)明細(xì)胞的分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
D、圖中的3種細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和基因組成具有明顯差異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若橫軸代表血糖濃度,則縱軸可以代表胰島素濃度 |
B、若橫軸代表甲狀腺激素濃度,則縱軸可以代表促甲狀腺激素濃度 |
C、若橫軸代表注射疫苗后的時(shí)間,則縱軸可以代表短時(shí)間內(nèi)相應(yīng)抗體的濃度 |
D、若橫軸代表生態(tài)系統(tǒng)的生物種類(lèi),則縱軸可以代表該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若M表示基因多樣性,a-d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的是b |
B、若M表示物種豐富度,a-d表示四個(gè)不同的演替階段,則從光裸的巖地演替成森林的順序一般為a→c→d→b |
C、若M表示種群密度,a-d表示四個(gè)野生生物種群,則種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的一定是b種群 |
D、若M表示生物體內(nèi)汞的含量,a-d表示四種生物,則由它們組成的食物鏈中,b所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酒精進(jìn)入胃黏膜細(xì)胞 |
B、二氧化碳由靜脈血進(jìn)入肺泡內(nèi) |
C、肝細(xì)胞吸收葡萄糖 |
D、水分子出入細(xì)胞 |
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