A. | 鑒定待測樣液中的蛋白質時,先加CuSO4溶液,振蕩后再加NaOH溶液 | |
B. | 在“質壁分離及復原”的實驗中,洋蔥鱗片葉細胞一直保持活性 | |
C. | 用健那綠染液給人的口腔上皮細胞染色,若線粒體被染上色則說明該細胞已死亡 | |
D. | 探究溫度對酶活性的影響時,將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫 |
分析 1、鑒定待測樣液中的蛋白質時,先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液.
2、質壁分離時,需要細胞一直保持生物活性,因為只有活細胞的細胞膜才具有選擇透過性(半透性).3
3、健那綠是將活細胞中線粒體染色的活性染料;
4、探究溫度對酶活性的影響時,將酶與底物溶液在不同溫度下分別保溫后在相同溫度的混合.
解答 解:A、鑒定待測樣液中的蛋白質時,先加NaOH溶液,振蕩后再滴加3-4滴CuS04溶液,溶液呈紫色,A錯誤;
B、質壁分離時,需要細胞一直保持生物活性,因為只有活細胞的細胞膜才具有選擇透過性(半透性),B正確;
C、健那綠染液是將活細胞中線粒體染色的專一性染料,可以使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色,而細胞質接近無色,所以用健那綠染液給人的口腔上皮細胞染色,若線粒體被染上色,不能說明細胞已經死亡了,C錯誤;
D、探究溫度對酶活性的影響時,應先將酶置于不同溫度下保溫,后與底物溶液混合,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查課本基礎實驗的原理和選材,意在考查學生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析、處理.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
動物類群樣地 | 跳蟲類 | 蜱螨類 | 線蚓類 | 線蟲類 | ||||
物種數(shù) | 密度 | 物種數(shù) | 密度 | 物種數(shù) | 密度 | 物種數(shù) | 密度 | |
有機肥田 | 10 | 167 | 38 | 30 | 40 | 120 | 19 | 339 |
化肥田 | 4 | 79 | 16 | 41 | 18 | 32 | 7 | 52 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線可表示血糖含量變化,P點時胰島素含量較Q點增加 | |
B. | 曲線可表示人體體溫變化,P點時毛細血管中血流量較Q點增加 | |
C. | 曲線可表示血漿滲透壓變化,P點時抗利尿激素含量較Q點減少 | |
D. | 曲線可表示體內甲狀腺激素含量變化,P點時骨骼肌產熱量小于Q點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全部黑色 | B. | 黑色、白色各兩只 | ||
C. | 黑:白為3:1 | D. | 以上三種都有可能 |
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