19．下列過程，發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)是（　�。�
①神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成
②抗體和抗原的特異性結(jié)合
③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
④神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的作用
⑤乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸
⑥蛋白質(zhì)在消化道中的消化分解．
A．②⑤⑥B．②④⑤C．①③④D．①③⑥

分析 內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液，由血漿、組織液和淋巴組成，凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的反應(yīng)都屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)，發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)不屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中是反應(yīng)，消化道內(nèi)的消化液不屬于體液，不是內(nèi)環(huán)境．

解答 解：①神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，不發(fā)生在細(xì)胞外，不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)，①正確；
②抗體和抗原的特異性結(jié)合，發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，②錯誤；
③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，不發(fā)生在細(xì)胞外，不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)，③正確；
④神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的作用發(fā)生在組織液內(nèi)，屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)，④錯誤；
⑤乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸發(fā)生在血漿中，屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)，⑤錯誤；
⑥消化道與外界環(huán)境直接相通，消化道內(nèi)的液體不是體液，蛋白質(zhì)在消化道中的消化分解不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)，⑥正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題是對發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生化反應(yīng)的總結(jié)，規(guī)律總結(jié)：凡是發(fā)生在血漿、組織液、淋巴液中的生化反應(yīng)都屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)；凡是只發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)都不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)；與外界環(huán)境直接相通的腔性器官內(nèi)的液體不屬于體液，其內(nèi)的生化反應(yīng)也不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南南陽市五校年高一下學(xué)期聯(lián)考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種豚鼠的毛色受兩對等位基因控制。有一只黑鼠和一只白鼠雜交，子一代全部是黑鼠，用子一代黑鼠與親代白鼠交配，子二代中白∶黑＝3∶1，下列敘述正確的是（ ）

A．子二代完全符合基因分離定律的性狀分離比

B．兩對等位基因位于一對同源染色體上，且沒有出現(xiàn)交叉互換

C．子二代中黑鼠的基因型與子一代黑鼠的不同

D．兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上，且只有雙顯性個體才表現(xiàn)為黑色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列對果膠酶的敘述中，錯誤的是（　　）
A．果膠酶能夠分解果膠，瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層
B．霉菌產(chǎn)生的果膠酶屬于分泌蛋白
C．植物、霉菌、酵母菌和細(xì)菌均能產(chǎn)生果膠酶
D．果膠酶能將乳糖醛酸分解成半乳糖醛酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．用大劑量X射線照射切除胸腺的小鼠后，輸入下列哪組細(xì)胞能使小鼠恢復(fù)全部體液免疫功能（　�。�
A．來自骨髓的淋巴細(xì)胞
B．來自胸腺的淋巴細(xì)胞
C．來自骨髓的造血干細(xì)胞
D．來自骨髓的淋巴細(xì)胞和來自胸腺的淋巴細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．真核細(xì)胞的核糖體有結(jié)合在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的，有游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的．一種分泌蛋白的氨基一端上有長度約為30個氨基酸的一段疏水性序列，能和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的受體糖蛋白起反應(yīng)．疏水性序列合成后，即通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入囊腔中，接著合成的多肽鏈的其余部分隨之而入．在囊腔中，疏水性序列被除去，留下新合成的蛋白質(zhì)（如圖）．之后包裹有分泌蛋白的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)囊泡和高爾基體結(jié)合，高爾基體對分泌蛋白進(jìn)行加工和包裝，最后由高爾基體形成囊泡并同細(xì)胞膜融合，將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外．請判斷下列有關(guān)說法，正確的是（　�。�
A．分泌蛋白是在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的，其分泌過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性
B．多肽鏈中的疏水性序列的作用是與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的受體結(jié)合，使多肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔
C．因?yàn)閮?nèi)質(zhì)網(wǎng)囊腔中含有肽酶，所以在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)囊腔中可以將多肽鏈的疏水性序列去掉
D．與分泌蛋白形成有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在一塊栽種紅果番茄的田地里，農(nóng)民發(fā)現(xiàn)有一株番茄的一枝條結(jié)出黃色番茄，這是因?yàn)樵撝l可能發(fā)生了（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)遺傳B．基因突變C．基因重組D．染色體變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列遺傳系譜圖中，黑色的為患者，白色的為正常人或攜帶者，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．可能是白化病遺傳的家系是甲、丙、丁
B．肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁
C．家系乙中患病男孩的父親一定是該病的攜帶者
D．家系丁中這對夫婦再生一個正常女兒的概率是25%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．請回答下列各題：
（1）2014年埃博拉病在非洲蔓延，我國派出醫(yī)療隊(duì)首次在境外組建醫(yī)院，幫助非洲防控埃博拉疫情．研究表明，埃博拉病毒侵入機(jī)體后，通過靶向感染，破壞吞噬細(xì)胞等，使其不能暴露該病毒的特有的抗原，以致感染信息不能呈遞給T細(xì)胞，從而無法正常激活細(xì)胞免疫和體液免疫應(yīng)答過程，導(dǎo)致機(jī)體對該病毒的特異性免疫功能下降．因此，病毒在體內(nèi)快速增殖、致�。�
（2）人體免疫系統(tǒng)的組成包括免疫器官，免疫細(xì)胞和由非免疫細(xì)胞分泌的溶菌酶等免疫活性物質(zhì)．人的免疫系統(tǒng)除了具有防衛(wèi)功能，還具有監(jiān)控和清除癌細(xì)胞的功能，艾滋病患者由于免疫功能缺陷，易發(fā)生惡性腫瘤．
（3）正常人在攝取葡萄糖后，血糖濃度先升高后下降，然后在正常血糖范圍中波動．血糖濃度下降的主要代謝途徑是葡萄糖氧化分解，合成糖元和轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸等，此過程的發(fā)生主要與胰島素 （填激素名稱）有關(guān)，其使血糖水平降低的生理功能是促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖甲為人體內(nèi)細(xì)胞與外界物質(zhì)交換示意圖，乙是內(nèi)環(huán)境示意圖，請回答：

（1）若甲圖A、B、C分別代表與人體體內(nèi)細(xì)胞物質(zhì)交換直接相關(guān)的系統(tǒng)，則A和C依次為消化、泌尿系統(tǒng)；人體依賴B系統(tǒng)主要完成氧氣的獲取和二氧化碳的排出（氣體交換）這項(xiàng)功能．
（2）甲圖中②和④對應(yīng)乙圖中的相應(yīng)物質(zhì)，則a是乙圖中的[①]淋巴，b是乙圖中的[③]組織液（括號內(nèi)填序號，橫線上填名稱）．
（3）①②③④中，氧氣濃度最低的是②（填序號）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案