A、酶的催化作用受環(huán)境溫度的影響 |
B、酶的化學(xué)成分主要是蛋白質(zhì) |
C、酶的催化作用具有高效性 |
D、酶的催化作用具有專(zhuān)一性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、照射到該生態(tài)系統(tǒng)中的全部太陽(yáng)能 |
B、該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物體內(nèi)的能量 |
C、該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者體內(nèi)的能量 |
D、該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶提供了反應(yīng)過(guò)程所必需的活化能 |
B、酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少 |
C、酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸 |
D、利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、所選的原始材料分別具有某種優(yōu)良性狀且能穩(wěn)定遺傳 |
B、雜交一次,得F1,若F1在性狀上符合要求,則可直接用于擴(kuò)大栽培 |
C、讓F1自交,得F2,從F2中初步選取性狀上符合要求的類(lèi)型 |
D、把初步選出的類(lèi)型進(jìn)一步隔離自交和汰劣留良,直到確認(rèn)不在發(fā)生性狀分離為止 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖1中A是生產(chǎn)者,B、D、E是消費(fèi)者,C是分解者 |
B、該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括A、B、C、D、非生物的物質(zhì)和能量 |
C、該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)可用圖2表示 |
D、圖1中A、B、D、E可構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、乳糜微粒 |
B、極低密度脂蛋白 |
C、低密度脂蛋白 |
D、高密度脂蛋白 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葉綠體和細(xì)胞壁都只存于植物細(xì)胞中 |
B、液泡和線粒體都是由雙層膜包圍的細(xì)胞器 |
C、細(xì)胞膜和核糖體是真核細(xì)胞與原核細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu) |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心粒只共存于動(dòng)物細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用熒光標(biāo)記的人、鼠細(xì)胞的融合實(shí)驗(yàn) |
B、探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn) |
C、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn) |
D、模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn) |
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