細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性，能夠反映該特點的實例有（　　）
①白細胞吞噬病菌       ②蛋白質(zhì)不能吸收  
③變形蟲的變形運動     ④水分子能自由進出細胞  
⑤細胞融合．
A、①②③B、①③⑤
C、②④⑤D、③④⑤
考點：細胞膜的結(jié)構(gòu)特點
專題：
分析：膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的，而是動態(tài)的，說明細胞膜具有一定的流動性，能體現(xiàn)這一特點的實例是看細胞膜的形態(tài)、大小是否發(fā)生了改變．
解答： 解：①白細胞的吞噬作用依賴了細胞膜的流動性，①正確；
②核糖體中合成的蛋白質(zhì)是通過核孔進入細胞核的，并沒有穿膜，更不能體現(xiàn)膜的流動性，②錯誤；
③變形蟲的變形運動依賴了細胞膜的流動性，③正確；
④水分子能自由進出細胞，體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性，但沒有體現(xiàn)細胞膜的流動性，④錯誤；
⑤細胞融合，體現(xiàn)了細胞膜的流動性，⑤正確．
故選：B．
點評：本題考查細胞膜的生理特征（選擇透過性）和結(jié)構(gòu)特點（具有一定的流動性），有一定難度，流動性實例判斷依據(jù)--看細胞膜的形態(tài)、大小是否發(fā)生了改變，需要平時多加練習，才能正確把握．
練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

植物葉綠體中色素的光吸收特點為：葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍紫光和紅光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍紫光．根據(jù)此特點分析大棚內(nèi)的照明燈的顏色和大棚的塑料薄膜顏色選擇最好的組合是（　�。�
A、藍紫光或紅光、無色透明
B、藍紫光或紅光、黃色透明
C、白光、黃色透明
D、白光、無色透明

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科目：高中生物 來源： 題型：

大腸桿菌中不具有（　�。�
A、細胞核膜B、細胞質(zhì)
C、核糖體D、細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，一分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點）可轉(zhuǎn)變成有活性的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號）．下列分析正確的是（　�。�
A、該加工過程是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上進行的
B、胰島素分子含有一個游離的氨基和一個游離的羧基
C、理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島B細胞的分泌功能
D、胰島素分子含有51個氨基酸，50個肽鍵，三個二硫鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述不正確的是（　�。�
A、組成細胞和地殼的元素種類大體相同，說明了生命和非生命系統(tǒng)具有統(tǒng)一性
B、組成細胞和地殼的每種元素的含量不同，說明了生命和非生命系統(tǒng)具有差異性
C、細胞中常見的化學元素有20多種，根據(jù)含量分為大量元素和微量元素
D、某元素在細胞內(nèi)含量很少，但是缺乏后并不影響生命活動，該元素也是微量元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞學說的建立過程的敘述中，不正確的是（　　）
A、細胞學說的主要建立者是德國科學家施萊登和施旺
B、虎克既是“細胞”的發(fā)現(xiàn)者，也是命名者
C、施萊登和施旺描述新細胞的產(chǎn)生是細胞分裂的結(jié)果
D、德國的魏爾肖總結(jié)出細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于光學顯微鏡高倍鏡使用描述中，錯誤的是（　�。�
A、換高倍鏡前，需在低倍鏡下將觀察目標移至視野中央
B、換高倍鏡后，必須先用粗準焦螺旋調(diào)焦，在用細準焦螺旋調(diào)焦
C、換高倍鏡后，物鏡鏡頭與載玻片之間的距離減小
D、換高倍鏡后，視野會變暗

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果某蛋白質(zhì)由64個氨基酸構(gòu)成一條多肽鏈，那么該肽鏈含有肽鍵（　�。�
A、62個B、63個
C、64個D、65個

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析如圖表完成有關(guān)問題：

（1）圖中A是
 
，B是
 
，D是
 
．如果把DNA換成RNA，則A是
 
，B是
 
，D是
 

（2）當E為DNA時，A有a、b、c、d四種類型；當E為RNA時，A有a、b、c、e四種類型．那么，組成核酸的基本單位有
 
種．
（3）真核細胞中DNA分布在
 
、
 
和
 
．

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