7．以下對動物細胞融合和植物體細胞雜交的比較，正確的是（　�。�
A．誘導融合的方法完全相同B．所采用的原理完全相同
C．所用的技術手段相同D．都能形成雜種細胞

分析 植物體細胞雜交和動物細胞融合的比較：

項目細胞融合原理細胞融合方法誘導手段用途
植物體細胞雜交細胞膜的流動性，（細胞的全能性）去除細胞壁后誘導原生質體融合離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導克服遠緣雜交不親和，獲得雜交植株
動物細胞融合細胞膜的流動性使細胞分散后，誘導細胞融合離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導制備單克隆抗體的技術之一

解答 解：A、誘導融合的方法不完全相同，誘導動物細胞融合特有的方法是滅活的病毒，A錯誤；
B、所采用的原理不完全相同，動物細胞融合的原理是細胞膜具有流動性，而植物體細胞雜交的原理是細胞膜具有流動性和細胞具有全能性，B錯誤；
C、所用的技術手段不完全相同，植物體細胞雜交時要先去除細胞壁后誘導原生質體融合，而動物細胞融合時要先使細胞分散后再誘導細胞融合，C錯誤；
D、動物細胞融合和植物體細胞雜交都能形成雜種細胞，D正確．
故選：C．

點評 本題考查植物體細胞雜交和動物細胞融合的相關知識，要求考生識記植物體細胞雜交和動物細胞融合的原理、方法、誘導手段及用途等，能對兩者進行比較，再結合所學的知識做出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．為了使用于培養(yǎng)的動物組織細胞分散開來以配制一定濃度的細胞懸浮液，選取動物組織后應選用哪種物質處理（　�。�
A．胃蛋白酶B．胰蛋白酶C．果膠酶D．胰脂肪酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．細胞之間通過信息交流，保證細胞間功能的協(xié)調，關于圖1，圖2說法錯誤的是（　�。�
A．圖1和圖2中，B細胞與乙細胞上受體的化學本質都是糖蛋白
B．圖2可以表示精子與卵細胞的識別
C．若A細胞為胰島B細胞，則胰島素通過血液循環(huán)會作用于機體的肝細胞
D．圖2中甲細胞的細胞膜上無糖蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖（順序已打亂），圖丙表示該植物根尖細胞在一個有絲分裂的細胞周期中核DNA含量的變化，請據(jù)圖回答下列問題：
 
（1）觀察根尖有絲分裂時應選擇b（填圖甲中的字母）區(qū)細胞，③和④過程中細胞核遺傳物質不會（填“會”或“不會”）發(fā)生改變．
（2）在裝片制作過程中，用到的解離液成分是鹽酸與酒精比例1：1的混合液，在觀察細胞有絲分裂時，在視野中觀察到的間期的細胞數(shù)目最多．
（3）圖乙中細胞分裂的正確排序是C→A→B→E→D，其中染色單體形成于圖C．
（4）ab段形成的原因是DNA的復制，研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是圖乙中的A時期，此時細胞內染色體、DNA和染色體數(shù)之比為1：2：2．
（5）細胞有絲分裂的重要意義是將親代細胞的染色體經過復制（實質為DNA復制）之后，精確地平均分配到兩個子細胞中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．我國科學家運用基因工程技術，將蘇云金芽抱桿菌的抗蟲基因導入棉花細胞并成功表達，培育出了抗蟲棉．下列敘述不正確的是（　　）
A．抗蟲基因在棉花細胞中的表達經過轉錄和翻譯兩個過程
B．抗蟲基因的提取和轉移分別需要專用的工具和運載體
C．棉鈴蟲對轉基因抗蟲棉不會產生抗性，這樣可以有效消滅棉鈴蟲
D．轉基因過程中，標記基因的作用是鑒別受體細胞中是否含有目的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關生理現(xiàn)象的敘述，正確的是（　�。�
A．被閹割動物血液中的促性腺激素含量將降低
B．寒冷刺激皮膚引起皮膚血管收縮是條件反射
C．某人眼球被意外撞擊，產生金星四濺的感覺是非條件反射
D．膝跳反射過程中有化學物質傳遞信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．嚴格控制發(fā)酵條件是保證發(fā)酵正常進行的關鍵，直接關系到是否能得到質量高、產量多的理想產物．在進行果酒發(fā)酵時，不需要控制條件是（　�。�
A．溫度控制B．溶氧控制C．pH控制D．酶的控制

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

16．某生物興趣小組研究在生產果汁的過程中果膠酶的最適用量．合理設置果膠酶用量的梯度后，可通過蘋果泥出汁的多少來判斷酶的用量是否合適．請根據(jù)所給的材料和用具完成以下探究實驗．
（1）材料用具：
  制備好的蘋果泥、恒溫水浴裝置、試管、漏斗、濾紙、量管、試管夾、質量分數(shù)為2%的果膠溶液、質量分數(shù)為0.1%的NaOH溶液和鹽酸．
（2）實驗步驟：
  ①取6支試管，編號1～6，分別加入等量的蘋果泥，調節(jié)pH至4.8．
  ②向1～6號試管中分別加入不同體積的果膠酶溶液，然后放入45℃恒溫水浴裝置中保溫相同時間．
  ③過濾蘋果泥并記錄果汁體積．
（3）實驗分析：
  ①該實驗的自變量是果膠酶的用量，因變量是蘋果泥的出汁量．
  ②酶的活力通常用酶促反應的速率來表示，即酶促反應過程中單位時間內底物的減少量或產物的生成量來表示．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列①～④曲線圖均表示光合作用與某些影響因素的關系．在下列各選項中，錯誤的表述是（　�。�
A．①圖中的X因素可表示CO2濃度，植物在較強光照時的a點值一般要比在較弱光照時的高
B．②圖中Y因素最有可能代表溫度
C．④圖中，Z因素（Z3＞Z2＞Z1）可以表示CO2濃度，當光照強度小于c值時，限制光合速率增加的主要因素是光照強度
D．③圖中，陰生植物的b點值一般比陽生植物的低

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