4．如圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置．以下說(shuō)法中正確的是（　　）
A．兩個(gè)裝置的因變量是否產(chǎn)生酒精
B．裝置乙在Ⅲ處可檢測(cè)到有酒精生成
C．用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)兩裝置都會(huì)由藍(lán)變綠再變黃
D．裝置甲中NaOH溶液的作用是吸收Ⅰ處產(chǎn)生的CO2

分析 1、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)的原理是：
（1）酵母菌是兼性厭氧型生物；
（2）酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液或澄清石灰水鑒定，因?yàn)镃O2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，或使澄清石灰水變渾濁；
（3）酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用重鉻酸鉀鑒定，由橙色變成灰綠色．
2、根據(jù)題意和圖示分析可知：裝置甲中酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，裝置乙中酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸．酵母菌在有氧條件下，進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)CO2和H2O；在無(wú)氧條件下，進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2和酒精．瓶中加入NaOH溶液，可吸收空氣中的CO2，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．

解答 解：A、有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，所以兩個(gè)裝置的因變量是否產(chǎn)生酒精，A正確；
B、裝置乙在Ⅲ處可檢測(cè)到有二氧化碳生成，酒精要提�、蛱幣囵B(yǎng)液檢測(cè)，B錯(cuò)誤；
C、由于有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，所以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)兩裝置都會(huì)由藍(lán)變綠再變黃，C正確；
D、裝置甲中NaOH的作用是吸收空氣中的二氧化碳，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，D錯(cuò)誤．
故選：AC．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合裝置裝置圖，考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)，對(duì)應(yīng)此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論等，需要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是（ ）

A．胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦等過(guò)程

B．在各種因素的調(diào)節(jié)下，正常人的血糖濃度是恒定的

C．⑦過(guò)程形成的氨基酸是必需氨基酸

D．在肌肉、肝臟細(xì)胞中，②、⑥過(guò)程均可發(fā)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．人體體溫的相對(duì)穩(wěn)定，是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．產(chǎn)熱是神經(jīng)調(diào)節(jié)，散熱是體液調(diào)節(jié)
B．人處在寒冷環(huán)境中，靠機(jī)體增加產(chǎn)熱、減少散熱維持體溫恒定
C．人處在炎熱環(huán)境中，靠減少產(chǎn)熱、增加散熱維持體溫恒定
D．產(chǎn)熱來(lái)源于組織器官細(xì)胞呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．植物組織培養(yǎng)是克隆植物的一種方法，過(guò)程如圖所示，回答相應(yīng)的問(wèn)題：
（1）為了獲得脫毒植株，外植體往往取自植物的花芽、葉芽等處的分生組織，其原因是這些部位很少受到病毒等病原體的侵害．
（2）培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基除添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還需要添加植物激素，其目的是誘導(dǎo)外植體脫分化和再分化．
（3）在生產(chǎn)實(shí)踐中為獲得大量的細(xì)胞產(chǎn)物如：紫杉醇，可將①愈傷組織放入液體培養(yǎng)基中的經(jīng)機(jī)械作用分散成單個(gè)細(xì)胞，制備成細(xì)胞浮液，再經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂（有絲分裂、細(xì)胞增殖）即可獲得大量細(xì)胞，①的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有排列（結(jié)構(gòu)）疏松，高度液泡化，無(wú)定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞．
（4）組織培養(yǎng)過(guò)程需要植物生長(zhǎng)和繁殖的最適條件，否則在光學(xué)顯微鏡下可能觀察到發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)與數(shù)目異常，進(jìn)而使植物出現(xiàn)遺傳不穩(wěn)定甚至不育．
（5）植物組織培養(yǎng)技術(shù)不僅應(yīng)用于花卉、果樹的快速、大量繁殖以及脫毒植株的獲取，還廣泛用于植物體細(xì)胞雜交育種、基因工程育種、單倍體育種（至少寫出2種）等育種過(guò)程中．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的保溫后，攪拌、離心后發(fā)現(xiàn)放射性主要分布在上清液中，沉淀物的放射性很低，對(duì)于沉淀物中還含有少量的放射性的正確解釋是（　�。�
A．離心速度太快，較重的T2噬菌體有部分留在沉淀物中
B．經(jīng)攪拌與離心后還是有少量含有35S的T2噬菌體吸附在大腸桿菌上
C．T2噬菌體的DNA分子上含有少量的35S
D．少量含有放射性35S的蛋白質(zhì)進(jìn)入大腸桿菌內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)孟德爾的兩大遺傳定律的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．提出問(wèn)題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的
B．孟德爾巧妙設(shè)計(jì)的測(cè)交方法只能用于檢測(cè)F1的基因型
C．兩者的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)都發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期
D．所有的非等位基因的遺傳都符合基因的自由組合定律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生ATP最多的階段是（　　）
A．葡萄糖分解成丙酮酸B．丙酮酸分解成CO2和[H]
C．還原態(tài)氫和氧結(jié)合生成水D．丙酮酸轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林第一中學(xué)高二下學(xué)期開學(xué)驗(yàn)收生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物激素的敘述，正確的是

A．植物激素是由植物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺合成．分泌的微量有機(jī)物

B．植物的向光性可以說(shuō)明生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)

C．乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟，所以在幼嫩的果實(shí)中含量較多

D．細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的伸長(zhǎng)，所以在莖尖．根尖含量較多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在下列的轉(zhuǎn)錄簡(jiǎn)式中有幾種核苷酸（　�。�
DNA：-A-T-C-C-
RNA：-U-A-C-C-
A．4種B．5種C．6種D．8種

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案