分析 纖維素的單體是葡萄糖,纖維素酶能夠?qū)⒗w維素范圍葡萄糖.纖維素酶是一種復(fù)合酶,包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶.纖維素分解菌可以用剛果紅染液進(jìn)行鑒別,能夠產(chǎn)生透明圈的菌落就是纖維素分解菌.
微生物培養(yǎng)的關(guān)鍵是無(wú)菌操作.微生物培養(yǎng)過(guò)程中除考慮營(yíng)養(yǎng)條件外,還要考慮pH、溫度和滲透壓等條件,需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行消毒.可以通過(guò)稀釋涂布平板法或顯微鏡計(jì)數(shù)法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)數(shù).
剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后,紅色復(fù)合物無(wú)法形成,出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,我們可以通過(guò)是否產(chǎn)生透明圈來(lái)篩選纖維素分解菌.
解答 解:(1)纖維素酶至少包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶,在這三種酶的作用下,纖維素最終被水解成葡萄糖.
(2)根據(jù)題干信息可知,實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖呛Y選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物,因此培養(yǎng)基應(yīng)以纖維素作為唯一碳源,這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌時(shí)常用的滅菌法為高壓蒸汽滅菌.
(3)在篩選纖維素分解菌的過(guò)程中,通常用剛果紅染色法;如果培養(yǎng)基某部位出現(xiàn)透明圈,則說(shuō)明存在纖維素分解菌.
(4)用獲得的糖液發(fā)酵生產(chǎn)乙醇,常用酵母菌,在酸性且缺氧發(fā)酵液中,該菌可以生長(zhǎng)繁殖,而絕大多數(shù)其他生物受到抑制.微生物的分離與純化過(guò)程中常用稀釋涂布平板法法對(duì)該菌進(jìn)行計(jì)數(shù),檢測(cè)是否產(chǎn)生酒精的常用重鉻酸鉀,會(huì)變?yōu)榛揖G色.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理后才能倒掉,這樣做的目的是保護(hù)環(huán)境.
故答案為:
(1)C1酶 Cx酶 葡萄糖苷酶 葡萄糖
(2)纖維素 選擇 高壓蒸汽滅菌
(3)剛果紅 透明圈
(4)酵母菌 酸性且缺氧 稀釋涂布平板法(其它答案正確均給分) 重鉻酸鉀 灰綠色
(5)滅菌
點(diǎn)評(píng) 要求考生識(shí)記培養(yǎng)基的基本成分以及培養(yǎng)基的制備過(guò)程,掌握微生物分離與純化的方法,識(shí)記纖維素酶的種類(lèi)以及對(duì)應(yīng)的水解產(chǎn)物,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
長(zhǎng)翅紅眼 | 長(zhǎng)翅白眼 | 殘翅紅眼 | 殘翅白眼 | |
♂ | $\frac{2}{12}$ | $\frac{2}{12}$ | $\frac{1}{12}$ | $\frac{1}{12}$ |
♀ | $\frac{4}{12}$ | 0 | $\frac{2}{12}$ | 0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲代表生產(chǎn)者,丁代表分解者 | |
B. | 甲同化的總能量大于乙、丙、丁同化能量之和 | |
C. | 過(guò)程②③④⑤是指生物的有氧呼吸 | |
D. | 過(guò)程⑥⑦中流動(dòng)的能量以有機(jī)物為載體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可以排除該男子患細(xì)胞質(zhì)遺傳病和伴Y染色體遺傳病的可能性 | |
B. | 若該病為伴X染色體遺傳病,則男子家族中女性患病風(fēng)險(xiǎn)較高 | |
C. | 若男子有一個(gè)患同種遺傳病的妹妹,則這對(duì)夫婦生下患該遺傳病的男孩的概率為$\frac{1}{4}$ | |
D. | 可以通過(guò)觀察該男子有絲分裂中期的細(xì)胞裝片判斷該病是否為染色體異常遺傳病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 缺失 | B. | 重復(fù) | C. | 倒位 | D. | 易位 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用低倍鏡可確認(rèn)細(xì)胞染色體組數(shù)是否變化 | |
B. | 利用紙層析法觀察四種光合色素的吸收光譜 | |
C. | 利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板估算培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量 | |
D. | 利用五點(diǎn)取樣法調(diào)查雙子葉植物的種群密度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在 HIV 的核糖體上合成 | |
B. | 可在輔助性 T 細(xì)胞的核糖體上合成 | |
C. | 其合成需要消耗能量 | |
D. | 合成蛋白質(zhì)不需要逆轉(zhuǎn)錄酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞器是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所 | |
B. | 含磷的細(xì)胞器不包括中心體和核糖體 | |
C. | 青霉菌含有兩種核酸,發(fā)菜含有一種核酸 | |
D. | 高等植物葉綠體一般呈扁平狀是自然選擇的結(jié)果 |
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