如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病(基因缺陷導(dǎo)致胰島B細胞不能正常合成胰島素的過程設(shè)計圖解,請據(jù)圖回答:

(1)圖中①所示的結(jié)構(gòu)是
 
;②所示的結(jié)構(gòu)是
 

(2)圖中③所示的生物工程技術(shù)是
 
;④所示的生物工程技術(shù)是
 

(3)在圖中④所示的生物工程技術(shù)中,健康胰島B細胞基因在進入②之前要構(gòu)建
 
,這是基因工程的核心,除含目的基因外,還必須含有啟動子、終止子、標記基因.
(4)重組細胞b在一定的細胞分化誘導(dǎo)劑的作用下,可以定向分化形成胰島B細胞,其根本原因是
 
.培養(yǎng)重組細胞b的培養(yǎng)液中除加入各種營養(yǎng)物質(zhì)外,還必須加入
 

(5)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是
 
考點:胚胎干細胞的來源及分化,基因工程的原理及技術(shù),動物細胞核移植技術(shù)
專題:
分析:據(jù)圖分析:①所示的結(jié)構(gòu)是細胞核;②所示的結(jié)構(gòu)是內(nèi)細胞團細胞;③所示的生物工程技術(shù)是核移植技術(shù);④所示的生物工程技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù).此外圖中還運用到了動物細胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎干細胞移植、顯微操作等技術(shù);圖示是克隆性治療,用克隆形成的器官進行移植屬于自體移植,與異體移植相比最大的優(yōu)點是沒有排斥反應(yīng).
解答: 解:(1)圖中①分別是供體細胞的細胞核,②所示內(nèi)細胞團,因為這些細胞還未分化,具有全能性,可以定向誘導(dǎo)分化成各類細胞、組織、器官.
(2)圖中③將細胞核移植到去核的卵細胞中,表示核移植技術(shù);④將健康胰島B細胞基因?qū)雰?nèi)細胞團中,表示轉(zhuǎn)基因技術(shù)(或重組DNA技術(shù)).
(3)基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達載體,除含目的基因外,還必須含有啟動子、終止子、標記基因.
(4)重組細胞b在一定的細胞分化誘導(dǎo)劑的作用下,可以定向分化形成胰島B細胞,其根本原因是基因(在特定的時間和空間條件下)的選擇性表達.動物細胞體外培養(yǎng)所需營養(yǎng)與體內(nèi)基本相同,由于人們對細胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全搞清楚,因此,在因此在使用合成培養(yǎng)基時,通常需要加入血清、血漿等一些天然成分.
(5)圖示是克隆性治療,用克隆形成的器官進行移植屬于自體移植,與異體移植相比最大的優(yōu)點是沒有排斥反應(yīng).
故答案為:
(1)細胞核  內(nèi)細胞團(或胚胎干細胞)
(2)核移植技術(shù)  轉(zhuǎn)基因技術(shù)(或重組DNA技術(shù))
(3)基因表達載體
(4)基因(在特定的時間和空間條件下)的選擇性表達  動物血清
(5)沒有排斥反應(yīng)
點評:本題以遺傳學(xué)糖尿病的治療為背景,結(jié)合流程圖,綜合考查基因工程、細胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力、識記能力和應(yīng)用能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

玉米(2N=20)是重要的糧食作物之一.請分析回答下列有關(guān)遺傳學(xué)問題:
(1)某玉米品種2號染色體上的基因S、s和M、m各控制一對相對性狀,基因S在編碼蛋白質(zhì)時,控制最前端幾個氨基酸的DNA序列如圖1所示.已知起始密碼子為AUG或GUG.
①基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時,作為模板鏈的是圖1中的
 
鏈.若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對G/C缺失,則該處對應(yīng)的密碼子將改變?yōu)?div id="yu4ktmb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

②某基因型為SsMm的植株自花傳粉,后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型,在此過程中出現(xiàn)的變異的類型屬于
 
,其原因是在減數(shù) 分裂過程中發(fā)生了
 

(2)玉米的高桿易倒伏(H)對矮稈抗倒伏(h)為顯性,抗。≧)對易感病(r)為顯性,兩對基因分別位于兩對同源染色體上.上圖2表示利用品種甲(HHRR)和乙(h hrr)通過三種育種方法(Ⅰ~Ⅲ)培育優(yōu)良品種(hhRR)的過程.
①利用方法工培育優(yōu)良品種時,獲得hR植株常用的方法為
 
,這種植株由于
 
,須經(jīng)誘導(dǎo)染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實踐.圖2所示的三種方法(Ⅰ~Ⅲ)中,最難獲得優(yōu)良品種(hhRR)的是方法
 
,其原因是
 

②用方法Ⅱ培育優(yōu)良品種時,先將基因型為HhRr的植株自交獲得子代(F2),F(xiàn)2代植株中自交會發(fā)生性狀分離的基因型共有
 
種,這些植株在全部 F2代中的比例為
 
.若將F2代的全部高稈抗病植株去除雄蕊,用F2代矮稈抗病植株的花粉隨機授粉,則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于核酸的敘述中,不正確的是( 。
A、DNA和RNA中的五碳糖不同
B、組成ATP與RNA的元素種類不同
C、艾滋病病毒的遺傳信息貯存在RNA中
D、細菌的DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在分泌蛋白的合成、運輸、加工和分泌過程中,需要大量的能量,該能量直接來自于( 。
A、C6H12O6的分解
B、蛋白質(zhì)的分解
C、ATP的水解
D、脂肪的分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究乙醇對人體神經(jīng)行為能力的影響,科研人員選取若干自愿者,等量飲用同一種酒,通過測試對簡單信號作出反應(yīng)的最短時間、對視覺信號記憶的準確數(shù)計算得出能力指數(shù)的相對值,結(jié)果如圖所示.請回答下列問題:

(1)請說明對照的設(shè)置方法
 
.測試期間受試者血液中乙醇濃度的變化說明人體能通過調(diào)節(jié)維持
 

(2)隨著血液中乙醇濃度的迅速升高,神經(jīng)行為能力指數(shù)相對值明顯
 
.從完成反射的過程可以推測乙醇通過
 
 
作用(至少2個作用),延長興奮在相應(yīng)反射弧上的傳輸時間,從而降低了機體的反應(yīng)速度和判斷能力.
(3)對視覺信號作出判斷與反應(yīng)需經(jīng)過的神經(jīng)中樞位于
 

(4)凡有神經(jīng)系統(tǒng)疾患、視聽覺及手部運動障礙者不能作為測試對象,原因是受試者的
 
 必須結(jié)構(gòu)完整和功能正常;甲狀腺功能亢進的患者也不宜作為受試者,原因是
 
,從而干擾測試結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某植物的某種生理活動,圖乙表示該植物在不同的光照強度條件下,吸收O2和O2釋放量的狀況,請據(jù)圖回答:

(1)圖甲反應(yīng)進行的場所是
 
,其中A表示
 
,B表示
 

(2)若光照突然加強,會使光合作用
 
反應(yīng)產(chǎn)生的
 
增加,導(dǎo)致三碳化合物的含量
 
(增加、減少或不變).
(3)當光照強度處于圖乙中的a點時,該植物生理活動的特點是
 

(4)若圖乙是CO2濃度為0.3%條件下測得的,在其他條件不變的情況下,當CO2濃度下降到0.1%時,a點向哪個方向移動?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

食品衛(wèi)生檢驗人員常利用熒光素-熒光素酶生物發(fā)光法,測定食物樣品中細菌的ATP總含量,從而判斷食品污染程度.
實驗原理:熒光素在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下,進行反應(yīng)發(fā)出熒光;用分光光度計可測定發(fā)光強度;ATP的含量與發(fā)光強度成正比.
實驗步驟:
一、ATP的提取:稱取一定量的食物樣品,研磨后沸水浴10 min,冷卻至室溫,離心,取上清液.
二、ATP的測定:吸取一定量的上清液,放入分光光度計反應(yīng)室內(nèi),并注入適量的所需物質(zhì),適宜條件下進行反應(yīng),記錄發(fā)光強度并計算ATP含量.
請回答:
(1)步驟一中的沸水浴處理,使酶的
 
被破壞而失活.
(2)步驟二注入的物質(zhì)中,屬于反應(yīng)物的是
 
;分光光度計反應(yīng)室內(nèi)能量形式的轉(zhuǎn)換是
 

(3)如圖為探究“測定ATP時所需熒光索酶溶液的最佳濃度”的實驗結(jié)果.
①結(jié)果表明:e、f、g點所對應(yīng)的熒光素酶濃度不同,但發(fā)光強度相同,這是因為
 

②利用上述生物發(fā)光法測定食品樣品中細菌的ATP總含量,可測算出細菌的數(shù)量,做出上述判斷的理由是:每個細菌細胞中ATP的含量
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:
(1)從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是
 

(2)甲圖中,A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶,其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈;則A是
 
酶,B是
 
酶.
(3)圖甲過程在綠色植物葉肉細胞中進行的場所有
 

(4)乙圖中,7是
 
.DNA分子的基本骨架由
 
交替連接而成;DNA分子兩條鏈上的堿基通過
 
連接成堿基對,并且遵循
 
原則.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)、功能及生命歷程的敘述,錯誤的是( 。
A、植物葉肉細胞產(chǎn)生ATP的過程中并不都伴隨有[H]的生成
B、進行有氧呼吸的真核細胞一定都含有線粒體
C、細胞的分化、衰老和凋亡中都有新蛋白質(zhì)合成
D、衰老細胞中酶活性都降低,物質(zhì)運輸?shù)墓δ芙档?/span>

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