【題目】如圖展示的是一種具有鎮(zhèn)痛作用又不會(huì)使人上癮的藥物﹣﹣腦啡肽．
它的結(jié)構(gòu)簡式如下：

（1）腦啡肽的基本組成單位是 ， 其結(jié)構(gòu)通式是 ．
（2）腦啡肽是由個(gè)氨基酸經(jīng)過反應(yīng)形成的，該化合物叫肽．
（3）腦啡肽中有種氨基酸構(gòu)成，右邊第一個(gè)氨基酸的R基為
（4）腦啡肽可用試劑鑒定，呈現(xiàn)色，其原因是該化合物中所含有的肽鍵與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)．

【答案】
（1）氨基酸；
（2）5；脫水縮合；五
（3）4；
（4）雙縮脲；紫
【解析】解：（1）腦啡肽的基本組成單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是 ．（2）腦啡肽是由5個(gè)氨基酸經(jīng)過脫水縮合反應(yīng)形成的，稱為五肽．（3）組成腦啡肽的5個(gè)氨基酸的R基團(tuán)依次為﹣CH2﹣C6H5﹣OH、﹣H、﹣H、﹣CH2﹣C6H5、﹣CH2﹣CH（CH3）2 ， 因此共有4種氨基酸構(gòu)成，圖中氨基酸種類不同，是因?yàn)镽基不同．右邊第一個(gè)氨基酸的R基為 ．（4）腦啡肽含有4個(gè)肽鍵，可用雙縮脲試劑鑒定，呈現(xiàn)紫色．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識(shí)，掌握脫水縮合：一個(gè)氨基酸分子的氨基（—NH2）與另一個(gè)氨基酸分子的羧基（—COOH）相連接，同時(shí)失去一分子水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知一批基因型為AA和Aa的豌豆種子，其數(shù)目之比為1∶2，將這批種子種下，自然狀態(tài)下（假設(shè)結(jié)實(shí)率相同）其子一代中基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為 （ ）

A．3∶2∶1 B．1∶2∶1

C．3∶5∶1 D．4∶4∶1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵細(xì)胞取出，在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時(shí)期，再將胚胎植入女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒，它使一部分不能生育的夫婦重新獲得了生育的機(jī)會(huì)。下列敘述正確的是 (　　)

A. “試管嬰兒”技術(shù)在生物學(xué)上所依據(jù)的原理是無性生殖

B. 如圖所示時(shí)期是胚胎發(fā)育的囊胚期，1代表內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，2代表囊胚腔，3代表滋養(yǎng)層

C. “試管嬰兒”的形成用到的技術(shù)有人工授精、體外培養(yǎng)、胚胎移植

D. “試管嬰兒”技術(shù)誕生后，繼而出現(xiàn)了“設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)”，二者對(duì)人類的作用是相同的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是[]和[] ． 動(dòng)物細(xì)胞有而高等植物細(xì)胞不具有的細(xì)胞器是 ．
（2）細(xì)胞中的線粒體是細(xì)胞進(jìn)行的主要場所，葉綠體是細(xì)胞進(jìn)行的場所．從結(jié)構(gòu)上看它們都是具有層膜的細(xì)胞器．
（3）能形成肽鍵的場所是[] ， 含有色素的細(xì)胞器有（填標(biāo)號(hào)），合成脂質(zhì)的細(xì)胞器是[] ， 7結(jié)構(gòu)中的液體稱為 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中，總初級(jí)生產(chǎn)量最高的是（ ）

A．溫帶草原 B．熱帶草原

C．溫帶常綠闊葉林 D．熱帶雨林

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】薇甘菊是首批入侵中國的外來種，也是世界上最具危害性的100種外來入侵物種之一。每年我國因?yàn)檗备示杖肭衷斐傻慕?jīng)濟(jì)損失高達(dá)數(shù)億元�；卮鹣铝信c之相關(guān)的問題：

（1）在薇甘菊的源產(chǎn)地中美洲，有多達(dá)160多種昆蟲和菌類作為天敵控制其生長量，難以形成危害，這是長期_______________的結(jié)果；在入侵地，薇甘菊和本土所有生物共同構(gòu)成______________。

（2）某人承包了薇甘菊的部分入侵地，用除草劑除去全部薇甘菊和其他的野生植物，種植了一些觀賞菊。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)地里又陸續(xù)出現(xiàn)了一些薇甘菊和其他野生動(dòng)植物，這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱為____________。幾年后有人發(fā)現(xiàn)地里植物上蚜蟲增多，為了確定其種群密度，通常應(yīng)采用

_____________法調(diào)查。

（3）田野菟絲子對(duì)很多菊科植物都有危害作用，某科研小組為了研究田野菟絲子對(duì)薇甘菊的影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)原理：田野菟絲子能夠從菊科植物體內(nèi)吸收營養(yǎng)物質(zhì)和水分，從而導(dǎo)致其生長變慢，直至死亡。田野菟絲子和菊科植物的種間關(guān)系是_____________。

實(shí)驗(yàn)步驟：

a.分組

實(shí)驗(yàn)組：花盆+生長良好的薇甘菊+不同數(shù)量的田野菟絲子

對(duì)照組：花盆+_____________________________________

b.適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，收割薇甘菊，去除田野菟絲子后稱干重。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖：

結(jié)果分析：

由圖可知，隨著接種的田野菟絲子數(shù)量的增加，薇甘菊光合作用積累的_____________在減少。進(jìn)行薇甘菊防治的最佳接種數(shù)量為_________。

（4）接種田野菟絲子并不是消滅薇甘菊的最佳方法，這是因?yàn)?/span>__________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括

A. 生物群落及其無機(jī)環(huán)境 B. 生態(tài)系統(tǒng)的成分，食物鏈和食物網(wǎng)

C. 能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán) D. 群落中生物的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型示意圖，有關(guān)敘述不正確的是（ ）
A.具有4的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)
B.4與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān)
C.1是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架
D.細(xì)胞膜的選擇透過性與4的種類和數(shù)量有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在最適溫度、最適pH等條件下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響．請(qǐng)回答：
（1）酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有作用的有機(jī)物，其本質(zhì)絕大多數(shù)是 ， 少數(shù)是 ． 酶的作用機(jī)理 ．
（2）該曲線的AB段表明，隨著反應(yīng)物濃度的增加， ．
（3）如果溫度升高10℃重復(fù)實(shí)驗(yàn)，則圖中A點(diǎn)的位置將（填“上移”或“下移”），因?yàn)?/span> ．
（4）如果從乙點(diǎn)開始，往反應(yīng)混合物中加入少量同樣的酶，曲線會(huì)發(fā)生什么變化（請(qǐng)?jiān)趫D中繪出變化曲線）？
（5）在此實(shí)驗(yàn)中溫度、pH等屬于變量，反應(yīng)物的濃度屬于變量．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案