下圖表示黃花燕麥幼苗中生長素相對含量的分布，根據(jù)所學知識和圖中信息判斷，下列敘述錯誤的是

A．生長素主要在生長活躍的部位合成

B．b點所對應的幼苗部位的細胞體積比a點所對應的幼苗部位的細胞體積大

C．a(chǎn)點生長素濃度相對較高，是由b、c點對應的細胞合成的生長素運輸?shù)絘點所致

D．若將a點對應濃度的生長素作用于d點對應的細胞，可能會抑制d點細胞的生長

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列結構中，不含胸腺嘧啶和磷脂的是（　�。�
A．細胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．線粒體、中心體C．葉綠體、液泡D．核糖體、中心體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為某人血液化驗的兩項結果，據(jù)此分析，其體內(nèi)最可能發(fā)生的是（ ）

項目

測定值

參考范圍

甲狀腺激素

10．0

3．1〜6．8

PmoL/L

胰島素

1．7

5．0〜20．0

PmoL/L

A．神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B．血糖含量低于正常

C．促甲狀腺激素分泌減少 D．組織細胞攝取葡萄糖加速

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北保定一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生態(tài)環(huán)境的研究、保護過程中，下列方法與目的不相符的是

A．建立鹽城丹頂鶴自然保護區(qū)，主要是防止灘涂被破壞

B．利用昆蟲信息素誘捕有害昆蟲，可降低有害昆蟲的種群密度

C．建立瀕危動物精子庫，有利于保護瀕危動物的基因多樣性

D．建立緩沖帶，減少人類干擾，使被破壞的濕地依靠自然恢復

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北保定一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖，下列敘述錯誤的是

A．為有效防治蝗災，應在a點之前及時控制種群密度

B．a(chǎn)～b段，該種群的增長率與種群密度之間呈正相關

C．通過誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點出現(xiàn)

D．b～c段可表示東亞飛蝗數(shù)量的波動

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北保定一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關人體調(diào)節(jié)的圖解或曲線中，正確的是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北保定一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當人吃了過咸的食物時，機體對細胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)的正確順序是

①下丘腦滲透壓感受器興奮

②大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺

③下丘腦神經(jīng)細胞分泌抗利尿激素增加

④攝水量增加

⑤減少尿的排出

A．①→②→③→④→⑤ B．②→①→④→③→⑤

C．①→②→④或①→③→⑤ D．②→①→④或②→①→③→⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關植物激素調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　　）
A．在形成無子番茄的過程中，生長素沒有改變細胞的染色體數(shù)目
B．噴施一定濃度的脫落酸可促進種子的萌發(fā)
C．生長素和赤霉素都能促進果實的發(fā)育
D．植物的生長發(fā)育是多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．下列是有關細胞分裂的問題．圖（一）表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系；圖（二）表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象；圖（三）表示細胞分裂不同時期細胞核內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關系．請據(jù)圖回答：
（1）圖（一）中AB段形成的原因是DNA復制，圖中CD段形成的原因是著絲點分裂．
（2）圖（二）中乙、丙細胞處于圖（一）中的BC段，圖（二）中甲細胞處于圖（一）中的DE段．
（3）就圖（二）乙分析可知，該細胞含有8條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1：2．該細胞處于減數(shù)第一次分裂的后期，其產(chǎn)生的子細胞名稱為次級卵母細胞和第一極體．

（4）在圖（三）中代表染色體的是a，染色體數(shù)目減半發(fā)生在由Ⅱ到Ⅲ的過程中，由Ⅲ到Ⅳ，a的數(shù)目不變的原因是著絲點分裂姐妹染色單體分離成為染色體，并平均分到兩個子細胞中．
（5）人工培養(yǎng)的腫瘤細胞有絲分裂過程中分裂期染色體的運動情況如圖（四）所示，曲線A表示染色體的著絲點與相應的一極的中心粒之間的平均距離．請根據(jù)圖回答下列問題：
①細胞分裂后期大約開始于細胞分裂后的第45分鐘．
②曲線B可用來表示BC（請在下面的四個供選內(nèi)容中選擇正確的選項填入）．
A．同一極的不同染色體之間的距離
B．兩姐妹染色單體分開形成的兩染色體之間的距離
C．一個著絲點分裂后形成的兩個著絲點之間的距離
D．兩組中心粒之間的距離．

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