分析 微生物的營養(yǎng)物質(zhì)主要包括碳源、氮源、水和無機鹽等.常用滅菌方法有高壓蒸汽滅菌、灼燒滅菌等.篩選與分離微生物需要使用選擇培養(yǎng)基.稀釋涂布平板法可以用來進行微生物的接種與計數(shù).菌種的保藏方法主要有固體斜面保藏法和甘油管藏法.
解答 解:(1)微生物培養(yǎng)基的成分有水、無機鹽、碳源、氮源等.實驗室常用滅菌方法有高壓蒸汽滅菌、灼燒滅菌等,培養(yǎng)基滅菌用高壓蒸汽滅菌,接種環(huán)等金屬用具用灼燒滅菌.
(2)在微生物學(xué)中,將允許特定種類的微生物生長,同時抑制或阻止其他種類微生物生長的培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基.由題意可知,有些微生物不能在含鈾的環(huán)境中生存,可以在培養(yǎng)基中加入含鈾化合物進行篩選.細菌計數(shù)可以用稀釋涂布平板法接種后統(tǒng)計菌落數(shù),再計算細菌數(shù).
(3)三個平板平均每個有(240+250+260)÷3=250個菌落,則稀釋前1ml菌液中所含細菌為250×10×106=2.5×109(個).
(4)菌種臨時保存可以用斜面固體培養(yǎng)基,放入溫度為4℃冰箱中.
故答案為:
(1)碳源、氮源 高壓蒸氣滅菌
(2)可溶性鈾(含鈾化合物) 選擇培養(yǎng)基 稀釋涂布平板法
(3)2.5×109
(4)(試管的)固體斜面培養(yǎng)基(或答斜面固體培養(yǎng)基) 4℃
點評 本題主要考查微生物的營養(yǎng)物質(zhì)、微生物的篩選與計數(shù)和菌種的保藏方法,關(guān)鍵是要求學(xué)生對所學(xué)知識的識記、理解與掌握.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 尿中鹽增多,糖無增多 | B. | 抗利尿激素釋放增加 | ||
C. | 糖大量進入細胞并被利用 | D. | 腎上腺素分泌增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體成熟的紅細胞中核孔數(shù)目很少,因此紅細胞代謝較弱 | |
B. | tRNA在細胞核內(nèi)合成,運出細胞核發(fā)揮作用與核孔復(fù)合物無關(guān) | |
C. | 核孔運輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致 | |
D. | 核膜由兩層磷脂分子組成,房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細胞中有維持細胞形態(tài)的細胞骨架,細胞骨架與物質(zhì)運輸無關(guān) | |
B. | 磷脂雙分子層構(gòu)成了細胞膜的基本支架,其他生物膜無此基本支架 | |
C. | DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架 | |
D. | 生物大分子以單體為骨架,每一個單體都以碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | PCR技術(shù)建立在對擴增的目的基因序列完全已知的基礎(chǔ)上 | |
B. | 該技術(shù)需要解旋酶和熱穩(wěn)定的DNA聚合酶 | |
C. | 該技術(shù)需要一對特異性的引物,要求一對引物的序列也是互補的 | |
D. | 該技術(shù)應(yīng)用體內(nèi)DNA雙鏈復(fù)制原理,也需要模板、原料、酶等條件 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖一為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,圖二是一個反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖 ,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。以下說法不正確的是
A.在圖一a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量
B.①中內(nèi)容物使b興奮時,興奮處膜電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正
C.圖二中當(dāng)在A點以一定的電流刺激時,甲、乙電流表指針都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D.圖二中表示的的突觸類型為軸突→細胞體突觸
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