19．如圖幾組實(shí)驗(yàn)中，1～4中均加人淀粉溶液，1、3中另加入等量的人唾液淀粉酶溶液，2、4中另加入等量的蔗糖酶溶液，在圖中的溫度條件下經(jīng)過一段時(shí)間后，用斐林試劑檢驗(yàn)有無還原糖產(chǎn)生．下列關(guān)于4組實(shí)驗(yàn)的對照及其結(jié)論的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．1與2對照可以說明酶具有專一性
B．1和3或2和4對照可以說明酶的活性受穩(wěn)度的影響
C．3在圖中所示的穩(wěn)度條件下處理一段時(shí)間后，再將溫度降低至室溫，3和1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果也不會(huì)相同
D．用斐林試劑檢測四個(gè)試管中有無還原糖的結(jié)果是只有1能產(chǎn)生磚紅色沉淀

分析 分析題圖：該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和酶種類，1、3和2、4組的變量是溫度，1、2和3、4組的變量是酶的種類，唾液淀粉酶的適宜溫度是370C，據(jù)此答題．

解答 解：A、1與2的底物相同，變量為酶的種類，1與2對照可以說明酶具有專一性，A正確；
B、1和3或2和4的酶種類相同，變量是溫度，1和3或2和4對照可以說明酶的活性受穩(wěn)度的影響，B正確；
C、600C唾液淀粉酶失活，3在圖中所示的穩(wěn)度條件下處理一段時(shí)間后，再將溫度降低至室溫，酶活性也不能恢復(fù)，而1組酶具有活性，能將淀粉水解為還原糖，3和1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不會(huì)相同，C正確；
D、該實(shí)驗(yàn)是先將酶和底物混合，再在圖中的溫度條件下經(jīng)過一段時(shí)間，3組在酶和底物沒有達(dá)到600C之前，酶能將部分底物分解會(huì)產(chǎn)生還原糖，故用斐林試劑檢測四個(gè)試管中有無還原糖的結(jié)果是1和3能產(chǎn)生磚紅色沉淀，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查了影響酶活性的因素、酶的專一性，需要注意的是探究溫度對酶活性的影響，需要先將酶和底物至于不同的溫度條件下，一段時(shí)將后，在將相同溫度條件下的酶和底物混合，否則酶和底物混合的瞬間，酶就會(huì)分解底物，得出相反的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示人體的特異性免疫過程，回答有關(guān)人體免疫調(diào)節(jié)問題．

（1）圖中細(xì)胞b表示的是T細(xì)胞．
（2）圖中過程④為細(xì)胞免疫，過程⑤為體液免疫．
（3）細(xì)胞d分化形成的效應(yīng)細(xì)胞作用是與靶細(xì)胞密切接觸，使其裂解死亡．
（4）細(xì)胞f產(chǎn)生的B物質(zhì)為抗體，該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是球蛋白．
（5）極少數(shù)人服用初乳后出現(xiàn)過敏反應(yīng)，此時(shí)的初乳被稱為過敏原．這種過敏反應(yīng)發(fā)生在再次（初次/再次）服用初乳時(shí)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．有關(guān)抗體的敘述中正確的是（　�。�
A．含有抗原決定簇
B．有識(shí)別能力是因?yàn)楹刑堑鞍?/td>
C．它的產(chǎn)生與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)
D．沒有它機(jī)體就沒有免疫功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的制備的敘述正確的是（　�。�
A．操作順序?yàn)椋河?jì)算→稱量→溶化→滅菌④調(diào)整pH值→倒平板
B．滅菌后的培養(yǎng)基要趁熱立即倒平板
C．平板冷卻后一定不能倒過來放置
D．溶解牛肉膏時(shí)將稱量好的牛肉膏連同稱量紙一起放入燒杯中攪拌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為某同學(xué)構(gòu)建的晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖，A～G表示各種物質(zhì)，下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。� 
A．催化A→B的酶存在于線粒體基質(zhì)中
B．D表示[H]，C和F表示同一種物質(zhì)
C．葡萄糖→A→B的過程中能量大部分轉(zhuǎn)移到ATP中
D．B可以參與光合作用，E可以來自光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　　）
A．所有細(xì)胞中呼吸消耗的O2等于產(chǎn)生的CO2
B．細(xì)胞都是在線粒體中利用葡萄糖生成CO2和H2O
C．平靜狀態(tài)與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下產(chǎn)生ATP的速率相等
D．不同細(xì)胞中呼吸的產(chǎn)物相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．據(jù)圖回答下列問題：（a～d表示膜結(jié)構(gòu)或管壁，A～D為體液）

（1）若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)減少，會(huì)引起圖甲中[B]組織液中的液體增多，其結(jié)果將會(huì)引起組織水腫．
（2）圖乙中⑦內(nèi)的液體約占人體體液的$\frac{2}{3}$；④與①⑥成分上的主要區(qū)別在于④中含有較多的蛋白質(zhì)；④的滲透壓大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)，③的具體內(nèi)環(huán)境是組織液和血漿．
（3）血液中的氧氣被組織細(xì)胞利用經(jīng)過的途徑為（用圖乙中序號(hào)和箭頭表示）⑤→④→③→⑥→⑦共穿過6層膜結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．甲圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，乙圖是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外不同離子的濃度．請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中的③是磷脂雙分子層，其作用是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架．脂溶性物質(zhì)容易通過細(xì)胞膜，它是通過自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞的．
（2）乙圖中一定以主動(dòng)運(yùn)輸方式從細(xì)胞膜A側(cè)進(jìn)入B側(cè)的離子有K+、Mg2+．
（3）人的小腸上皮細(xì)胞可以吸收葡萄糖而不吸收比葡萄糖分子量小的木糖，這說明細(xì)胞膜具有選擇透過性，該特點(diǎn)主要由甲圖中的②（填標(biāo)號(hào)）決定的．
（4）白細(xì)胞能通過改變形狀穿過毛細(xì)血管壁，到達(dá)炎癥部位吞食病菌，這說明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過程圖解，請仔細(xì)閱圖后回答下列問題：
該實(shí)驗(yàn)的親本中，父本的性狀是矮莖，操作①叫去雄，操作②叫傳粉；為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功，①的操作過程中應(yīng)注意：時(shí)間上要在花粉發(fā)育成熟前進(jìn)行，操作過程中要干凈．全部．徹底，操作后要套袋．紅花（A）對白花（a）為顯性，則雜種種子播下去后，長出的豌豆植株開的花為紅色．

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