實驗名稱 | 檢測試劑 | 顏色反應 | |
A | 探究酵母菌的呼吸方式 | 溴麝香草酚藍水溶液 | 灰綠色 |
B | 觀察DNA和RNA在細胞中的分布 | 吡羅紅和健那綠 | 細胞核紅色、細胞質綠色 |
C | 鑒定脂肪 | 蘇丹Ⅳ | 橘黃色 |
D | 鑒定蛋白質 | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中,
(1)檢測CO2的產(chǎn)生:使澄清石灰水變渾濁,或使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃.
(2)檢測酒精的產(chǎn)生:橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生反應,變成灰綠色.
2、觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗的原理:甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色,同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布,觀察的結果是細胞核呈綠色,細胞質呈紅色,說明DNA主要分布在細胞核,RNA主要分布在細胞質.
3、生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉、蔗糖).(2)蛋白質可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應.(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍.
解答 解:A、溴麝香草酚藍水溶液用于檢測二氧化碳,顏色由藍變綠再變黃,A錯誤;
B、甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色,因此最后觀察到細胞核為綠色,細胞質為紅色,B錯誤;
C、蘇丹Ⅳ染液能將脂肪染成紅色,蘇丹Ⅲ染液能將脂肪染成橘黃色,C錯誤;
D、雙縮脲試劑能與蛋白質發(fā)生紫色反應,D正確.
故選:D.
點評 本題考查探究酵母菌的呼吸方式、檢測蛋白質實驗、觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗、檢測脂肪實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 操 作 對 象 | 無 菌 技 術 |
A | 培養(yǎng)皿 | 干熱滅菌法 |
B | 培養(yǎng)基 | 高壓蒸汽滅菌法 |
C | 接種環(huán) | 灼燒滅菌法 |
D | 外植體 | 高壓蒸汽滅菌法 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能否進行有氧呼吸 | B. | 能否將外界無機物合成自身有機物 | ||
C. | 能否進行光合作用 | D. | 能否進行化能合成作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶催化反應釋放的能量 | B. | 酶催化反應需要的能量 | ||
C. | 酶增加的活化能 | D. | 酶降低的活化能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪、糖類和ATP | B. | 脂質、蛋白質和ATP | ||
C. | 脂肪、糖類和ADP | D. | 糖類、脂肪和ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞質中沒有作用于DNA的解旋酶 | |
B. | 酶催化效率高是因為其降低活化能更顯著 | |
C. | 與光合作用有關的酶分布在葉綠體的內(nèi)膜、基粒和基質 | |
D. | 酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建南安僑光中學高一下階段考試5生物卷(解析版) 題型:選擇題
利用高濃度的鹽水殺菌的原理是( )
A. 鹽水中的氯離子有殺菌的作用 B. 高濃度鹽水中水分不足,不利于細菌生長
C. 細菌由于脫水而死亡 D. 鈉離子有殺菌作用
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