2.胚胎干細(xì)胞在基礎(chǔ)生物學(xué)研究和臨床應(yīng)用方面具有重要價(jià)值.如圖是胚胎干細(xì)胞獲取方法圖解.下列四項(xiàng)有關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A.早期發(fā)育的胚胎分為卵裂期、桑椹胚、囊胚、原腸胚等階段
B.C、D細(xì)胞分別為原始性腺和內(nèi)細(xì)胞團(tuán),它們的形態(tài)特性是細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯
C.胚胎干細(xì)胞具有有治療人類的某些頑疾、培育出人造組織器官、研究細(xì)胞體外分化等應(yīng)用前景
D.我國(guó)政府禁止生殖性克隆,是因?yàn)榭寺〖夹g(shù)尚不成熟,可能克隆出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子等

分析 胚胎干細(xì)胞
(1)哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱ES或EK細(xì)胞,來(lái)源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來(lái).
(2)特點(diǎn):具有胚胎細(xì)胞的特性,在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞.另外,在體外培養(yǎng)的條件下,可以增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可進(jìn)行遺傳改造.
(3)胚胎干細(xì)胞的主要用途是:
①可用于研究哺乳動(dòng)物個(gè)體發(fā)生和發(fā)育規(guī)律;
②是在體外條件下研究細(xì)胞分化的理想材料,在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,如牛黃酸等化學(xué)物質(zhì)時(shí),就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化,這為揭示細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理提供了有效的手段;
③可以用于治療人類的某些頑疾,如帕金森綜合癥、少年糖尿病等;
④利用可以被誘導(dǎo)分化形成新的組織細(xì)胞的特性,移植ES細(xì)胞可使壞死或退化的部位得以修復(fù)并恢復(fù)正常功能;
⑤隨著組織工程技術(shù)的發(fā)展,通過(guò)ES細(xì)胞體外誘導(dǎo)分化,定向培育出人造組織器官,用于器官移植,解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問(wèn)題.

解答 解:A、早期發(fā)育的胚胎分為卵裂期、桑椹胚、囊胚、原腸胚等階段,A正確;
B、C、D細(xì)胞分別為內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和原始性腺,它們屬于胚胎干細(xì)胞,其形態(tài)特性是細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯,B錯(cuò)誤;
D、胚胎干細(xì)胞具有有治療人類的某些頑疾、培育出人造組織器官、研究細(xì)胞體外分化等應(yīng)用前景,C正確;
D、我國(guó)政府禁止生殖性克隆,是因?yàn)榭寺〖夹g(shù)尚不成熟,可能克隆出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子等,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查胚胎干細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記胚胎干細(xì)胞的來(lái)源、特點(diǎn),掌握胚胎干細(xì)胞的相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.在探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),某小組同學(xué)展開(kāi)了積極的討論(如圖所示),請(qǐng)分析作答:

(1)在科學(xué)探究時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,當(dāng)甲和丙提出問(wèn)題后,乙同學(xué)作出了假設(shè).
(2)丁同學(xué)提出了實(shí)驗(yàn)的初步設(shè)想,經(jīng)過(guò)討論和交流,這個(gè)小組完善了實(shí)驗(yàn)方案(如下表).
實(shí)驗(yàn)步驟與結(jié)果
加入材料

滴加試劑
現(xiàn) 象
加入材料

加熱處理
現(xiàn)  象
A試管米湯2ml碘液2滴變藍(lán)色清水2ml37℃水浴中恒溫 15分鐘
B試管米湯2ml碘液2滴變藍(lán)色唾液2ml
請(qǐng)你對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè):現(xiàn)象⑥是藍(lán)色褪去(或褪色).
(3)步驟②后兩支試管都變藍(lán)色,這證實(shí)了:米湯中含有淀粉.
(4)經(jīng)過(guò)對(duì)⑤、⑥現(xiàn)象的分析,該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是唾液對(duì)淀粉有消化作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下圖為某生物體中的一系列生化反應(yīng)示意圖,對(duì)其描述中,不正確的是(  )
A.細(xì)胞C和細(xì)胞E中核酸完全相同
B.場(chǎng)所1是人體的重要免疫器官
C.過(guò)程a是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D.過(guò)程b產(chǎn)生的物質(zhì)X可以和Y特異性結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.18.(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常利用農(nóng)業(yè)設(shè)施來(lái)控制環(huán)境因素,調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng).請(qǐng)回答:
①浙江農(nóng)村常用地膜覆蓋技術(shù)使栽培作物及花卉順利越冬,地膜的主要作用是保持地溫.
②許多種植專業(yè)戶在淡水湖泊水面“無(wú)土”栽培草莓、番茄等,在此過(guò)程中,主要應(yīng)保證礦質(zhì)元素的供應(yīng).
③我省冬季在智能型溫室內(nèi)可生產(chǎn)西瓜等反季節(jié) 農(nóng)產(chǎn)品.在西瓜的生產(chǎn)過(guò)程中,若要提高產(chǎn)量,除調(diào)節(jié)光照、溫度、濕度和供水等因素外,還可通過(guò)施肥調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn).另外,在櫻桃栽培過(guò)程中,可以借昆蟲(chóng)  的幫助來(lái)提高結(jié)實(shí)率.
(2)高山蔬菜的栽培是綠色食品生產(chǎn)的一個(gè)實(shí)例,高山環(huán)境與平原環(huán)境相比,具有污染少、晝夜溫差大、病蟲(chóng)害少等較優(yōu)越的生態(tài)環(huán)境特點(diǎn).高山蔬菜栽培基地的周邊環(huán)境不能隨意破壞,主要是為了防止水土流失、保護(hù)生物 等,以維持生態(tài)平衡.在生產(chǎn)AA級(jí)綠色食品過(guò)程中,若出現(xiàn)病蟲(chóng)害,應(yīng)考慮采取物理防治、引入病蟲(chóng)害的天敵  等措施,用農(nóng)藥防治時(shí)應(yīng)選擇殘留量和毒性均很低的生物源農(nóng)藥.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,最小的結(jié)構(gòu)層次是(  )
A.細(xì)胞B.原子C.分子D.組織

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖示,煙草花葉病毒(TMV)與車(chē)前草病毒(HRV)的結(jié)構(gòu)如 A、B,侵染作物葉片的癥狀如C、D.用E去侵染葉片F(xiàn)時(shí),在葉片F(xiàn)上所患病的癥狀與( 。┫嗤
A.C和DB.C或DC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)向其中通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示.通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)分析不可得出的結(jié)論是( 。
氧濃度(%)abcd
產(chǎn)生CO2的量(mol)30912.515
產(chǎn)生酒精的量(mol)096.56
A.a濃度時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸
B.b值對(duì)應(yīng)的氧濃度為零
C.c濃度時(shí),經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生CO2為6mol
D.d濃度時(shí),有$\frac{1}{3}$的葡萄糖用于酵母菌的無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.偏頭病是一種遺傳病.若父母均患偏頭痛,則子女有75%可能患病;若父母有一方患病,則子女有50%可能患。纱,可判斷偏頭痛是( 。
A.常染色體隱性遺傳病B.伴X隱性遺傳病
C.常染色體顯性遺傳病D.伴X顯性遺傳病

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如果人體組織細(xì)胞膜上缺乏胰島素受體,則可能導(dǎo)致( )

A.A B.B C.C D.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案