1．基因工程等生物高科技的廣泛應(yīng)用，引發(fā)了許多關(guān)于科技與倫理的爭(zhēng)論．有人歡呼，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將改變一切；有人驚呼，它們引發(fā)道德危機(jī)．對(duì)此，我們應(yīng)持的正確態(tài)度是（　�。�
A．擯棄現(xiàn)有的道德規(guī)范，推動(dòng)科技發(fā)展
B．發(fā)揮道德規(guī)范的作用，不用限制負(fù)面效應(yīng)
C．科技的發(fā)展必須以現(xiàn)有道德規(guī)范為準(zhǔn)繩
D．調(diào)整現(xiàn)有道德規(guī)范，適應(yīng)科技發(fā)展

分析 轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題：食物安全（滯后效應(yīng)、過(guò)敏源、營(yíng)養(yǎng)成分改變）、生物安全（對(duì)生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）．

解答 解：對(duì)生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題應(yīng)持有的正確態(tài)度是：既不摒棄現(xiàn)有道德規(guī)范，又推動(dòng)科技發(fā)展；發(fā)揮道德規(guī)范的作用，限制科技的負(fù)面效應(yīng)．當(dāng)科技的發(fā)展與現(xiàn)有的道德規(guī)范有沖突時(shí)，科技的發(fā)展必須以現(xiàn)有道德規(guī)范為準(zhǔn)繩．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題，要求學(xué)生識(shí)記轉(zhuǎn)基因生物的安全性的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題的理解，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．細(xì)胞的分泌活動(dòng)分為兩種類型：組成型分泌和調(diào)節(jié)型分泌．組成型分泌途徑中運(yùn)輸小泡持續(xù)不斷地從高爾基體運(yùn)送到細(xì)胞膜，此過(guò)程不需要任何信號(hào)的觸發(fā)；調(diào)節(jié)型分泌途徑中分泌小泡離開(kāi)高爾基體后聚集在細(xì)胞膜附近，當(dāng)細(xì)胞受到細(xì)胞外信號(hào)刺激時(shí)，分泌小泡就會(huì)與細(xì)胞膜融合將內(nèi)含物釋放到細(xì)胞外，如圖所示．請(qǐng)分析后回答下列問(wèn)題：

（1）圖中所示生理過(guò)程不可能（可能/不可能）發(fā)生在細(xì)菌體內(nèi)．
（2）圖中物質(zhì)③的名稱是受體（或糖蛋白），它的形成屬于組成型分泌．蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成糖蛋白的過(guò)程稱為糖基化，據(jù)圖分析，糖基化的場(chǎng)所可能在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體．
（3）下列說(shuō)法正確的是A．
A．組成型分泌幾乎發(fā)生在所有細(xì)胞中，調(diào)節(jié)型分泌只發(fā)生在具分泌功能的細(xì)胞等特化細(xì)胞中
B．調(diào)節(jié)型分泌幾乎發(fā)生在所有細(xì)胞中，組成型分泌只發(fā)生在具分泌功能的細(xì)胞等特化細(xì)胞中
C．調(diào)節(jié)型分泌和組成型分泌都只能發(fā)生在具分泌功能的細(xì)胞等特化細(xì)胞中
D．組成型分泌和調(diào)節(jié)型分泌在幾乎所有的細(xì)胞中都會(huì)發(fā)生
（4）調(diào)節(jié)型分泌過(guò)程主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出、細(xì)胞間信息交流等等生理功能．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

珍珠是河蚌產(chǎn)生的一種有機(jī)物，它既是一種有機(jī)寶石，又可作為護(hù)膚品的主要原料，因?yàn)樗谝种萍?xì)胞脂褐素的增加上有重要作用，這表明珍珠在保健上可用于

A．抑制細(xì)胞癌變 B．延緩細(xì)胞衰老

C．促進(jìn)細(xì)胞分裂 D．誘導(dǎo)細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．生物防治不需要利用到的是（　�。�
A．捕食B．競(jìng)爭(zhēng)C．寄生D．共生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生物變異與人類遺傳病的表述正確的是（　　）
A．基因突變一定能改變生物的表現(xiàn)型
B．基因重組可以產(chǎn)生新的性狀
C．體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體不一定是二倍體
D．單基因遺傳病是由一個(gè)致病基因引起的遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是（　�。�
A．DNAB．DNA和RNAC．DNA或RNAD．主要是DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．黃曲霉毒素B1 （AFB1）存在于被黃曲霉菌污染的飼料中，它可以通過(guò)食物鏈進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)并蓄積，引起瘤變．某些微生物能表達(dá)AFB1解毒酶．將該酶添加在飼料中可以降解AFB1，清除其毒性．
（ 1 ） AFB1屬于化學(xué)類致癌因子．
（ 2 ） AFB1能結(jié)合在DNA 的G 上．使該位點(diǎn)受損傷變?yōu)镚'，在DNA復(fù)制中，G'會(huì)與A配對(duì)．現(xiàn)有受損傷部位的序列為，經(jīng)兩次復(fù)制后，該序列突變?yōu)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/quiz/images/201608/226/e27d398f.png" style="vertical-align:middle" />．
（ 3 ）如圖為采用基因工程技術(shù)生產(chǎn)AFB1解毒酶的流程圖

據(jù)圖回答問(wèn)題：
①在甲、乙條件下培養(yǎng)含AFB1解毒酶基因的菌株．經(jīng)測(cè)定．甲菌液細(xì)胞密度小、細(xì)胞含解毒酶：乙菌液細(xì)胞密度大、細(xì)胞不含解毒酶．過(guò)程l 應(yīng)選擇      菌液的細(xì)胞提取總RNA，理由是因?yàn)榧拙杭?xì)胞含解毒酶，意味著完成了基因的表達(dá)，所以甲菌液含有合成AFB1解毒酶的mRNA模板，因此應(yīng)選擇甲菌液的細(xì)胞提取總RNA
②過(guò)程Ⅱ中，根據(jù)圖示，可以看出與引物結(jié)合的模版是cDNA
③檢測(cè)酵母菌工程菌是否合成了AFB1解毒酶，應(yīng)采用抗原-抗體雜交方法．
（ 4 ）選取不含AFB1的飼料和某種實(shí)驗(yàn)動(dòng)物為材料，探究該AFB1解毒酶在飼料中的解毒效果．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及測(cè)定結(jié)果見(jiàn)下表：

據(jù)表回答問(wèn)題：
①本實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)自變量，分別為AFB1的有無(wú)和AFB1解毒酶的含量．
②本實(shí)驗(yàn)中．反映AFB1解毒酶的解毒效果的對(duì)照組是B組．
③經(jīng)測(cè)定，某污染飼料中AFB1含量為100μg/kg，則每千克飼料應(yīng)添加5克AFB1解毒酶．解毒效果最好．同時(shí)節(jié)的了成本．
（5）采用蛋白質(zhì)工程進(jìn)一步改造該酶的基本途徑是：從提高每的活性出發(fā)，設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列，找到相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，DNA分子數(shù)和染色體數(shù)都加倍了的時(shí)期是（　　）
A．中期B．間期C．后期D．前期

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是（ ）

A．二氧化碳 B．碳酸鹽

C．碳酸 D．碳水化合物

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