將某一用3H充分標(biāo)記的染色體數(shù)目為2N的雄性動(dòng)物精巢細(xì)胞,放置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng),該細(xì)胞經(jīng)過(guò)連續(xù)分裂后形成四個(gè)大小相等的子細(xì)胞.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、若子細(xì)胞中染色體數(shù)目為N,則其中含3H的染色體數(shù)目為
N
2
B、若子細(xì)胞中染色體數(shù)目為2N,則其中含3H的染色體數(shù)目為N
C、若子細(xì)胞中所有染色體都含有3H,則細(xì)胞分裂過(guò)程中會(huì)發(fā)生基因重組
D、若子細(xì)胞中有的染色體不含3H,是因?yàn)橥慈旧w彼此分離
考點(diǎn):精子的形成過(guò)程,有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:雄性動(dòng)物精巢中的某個(gè)細(xì)胞,經(jīng)過(guò)連續(xù)分裂后形成四個(gè)大小相等的子細(xì)胞,則該細(xì)胞可能進(jìn)行的是減數(shù)分裂,形成的四個(gè)等大的細(xì)胞是精細(xì)胞,該過(guò)程中DNA只復(fù)制一次;也可能進(jìn)行的是兩次連續(xù)的有絲分裂,形成的四個(gè)等大的細(xì)胞是精原細(xì)胞,該過(guò)程中DNA復(fù)制了兩次.
解答: 解:A、若子細(xì)胞中染色體數(shù)目為N,說(shuō)明該細(xì)胞進(jìn)行的是減數(shù)分裂.減數(shù)過(guò)程中DNA只復(fù)制了一次,根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn),細(xì)胞中所有DNA都含有3H,則形成的子細(xì)胞中的所有染色體都含3H,A錯(cuò)誤;
B、若子細(xì)胞中染色體數(shù)目為2N,說(shuō)明該細(xì)胞進(jìn)行的是兩次連續(xù)的有絲分裂,該過(guò)程中DNA復(fù)制了兩次,根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn),則其中含3H的染色體數(shù)目為0~2N,B錯(cuò)誤;
C、若子細(xì)胞中所有染色體都含有3H,則該細(xì)胞進(jìn)行的是減數(shù)分裂,減數(shù)第一次分裂前期和后期都會(huì)發(fā)生基因重組,C正確;
D、若子細(xì)胞中有的染色體不含3H,說(shuō)明該細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,而有絲分裂過(guò)程中,同源染色體不會(huì)彼此分離,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查DNA的復(fù)制、減數(shù)分裂和有絲分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生掌握減數(shù)分裂和有絲分裂過(guò)程特點(diǎn),根據(jù)題干信息“經(jīng)過(guò)連續(xù)分裂后形成四個(gè)大小相等的子細(xì)胞”推測(cè)出該細(xì)胞可能進(jìn)行的分裂方式;其次還要求考生掌握DNA半保留復(fù)制特點(diǎn),能和細(xì)胞分裂結(jié)合,對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物細(xì)胞中含有DNA的結(jié)構(gòu)是( 。
A、細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
B、液泡和核糖體
C、線粒體和細(xì)胞核
D、染色體和葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅的體細(xì)胞中有4對(duì)染色體,在精子的形成過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)兩次染色體排列在細(xì)胞中央和兩次染色體移向細(xì)胞兩極.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、第一次與第二次染色體排列在細(xì)胞中央時(shí)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目分別是8和4
B、第一次與第二次染色體排列在細(xì)胞中央時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體形態(tài)分別是5種和4種
C、第一次與第二次染色體移向細(xì)胞兩極時(shí),染色體數(shù)目分別是8和4
D、第一次與第二次染色體移向細(xì)胞兩極時(shí),染色體形態(tài)分別是5種和4種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

獲得人的糖蛋白的受體細(xì)胞是( 。
A、大腸桿菌B、酵母菌
C、噬菌體D、肺炎球菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn):附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體主要合成某些專供輸送到細(xì)胞外面的分泌物質(zhì),叫做分泌蛋白,下列哪種物質(zhì)是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的( 。
A、血紅蛋白B、呼吸氧化酶
C、胃蛋白酶原D、性激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡能顯示出七種顏色的連續(xù)光譜.如果將一瓶葉綠素提取液放在光源和三棱鏡之間,連續(xù)光譜中就會(huì)出現(xiàn)一些黑色條帶,這些條帶應(yīng)位于( 。
A、綠光區(qū)
B、紅光區(qū)和綠光區(qū)
C、藍(lán)紫光區(qū)和綠光區(qū)
D、紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、高爾基體在植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的功能不同
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的形成有關(guān)
C、抗體的產(chǎn)生與游離核糖體有關(guān)
D、生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后,觀察相應(yīng)變化.可能出現(xiàn)的結(jié)果有( 。
A、細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器
C、培養(yǎng)一段時(shí)間后,細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記
D、若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記,表示可能有分泌蛋白合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過(guò)程中,具有降血糖作用的胰島素最可能出現(xiàn)在( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生的具膜小泡中
C、高爾基體腔中
D、高爾基體產(chǎn)生的具膜小泡中

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