14.基因為MmNn的某高等動物細(xì)胞,其減數(shù)分裂某時期的示意圖如圖所示.下列敘述與該圖相符的是( 。
A.生物的體細(xì)胞中含有8條染色體,2個染色體組
B.產(chǎn)生該細(xì)胞的同時,產(chǎn)生的另一個細(xì)胞的基因組成為mmNN
C.基因n與n、N與n分別在MⅡ、MⅠ期分離
D.該細(xì)胞分裂后最終形成2種類型的卵細(xì)胞

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.又細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,說明是次級卵母細(xì)胞.該細(xì)胞中含有等位基因Mm,說明其發(fā)生過基因突變或交叉互換.

解答 解:A、生物的體細(xì)胞中含有4條染色體,2個染色體組,A錯誤;
B、由于該細(xì)胞中Mm產(chǎn)生的原因不能確定,所以產(chǎn)生該細(xì)胞的同時,不能確定產(chǎn)生的另一個細(xì)胞的基因組成,B錯誤;
C、基因n與n、N與n分別在MⅡ后期、MⅠ后期分離,C正確;
D、該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生1個卵細(xì)胞和1個極體,所以最終只形成1種類型的卵細(xì)胞,D錯誤.
故選:C.

點評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈爾濱師范大學(xué)附屬中學(xué)高三下三模理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

遺傳學(xué)家摩爾根通過果蠅雜交實驗證明了基因在染色體上,下列內(nèi)容與摩爾根成就的取得沒有關(guān)系的是

A.孟德爾進(jìn)行豌豆雜交實驗提出遺傳因子理論,闡述兩大遺傳定律

B.薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞的形成過程,提出基因和染色體行為平行

C.20世紀(jì)初,科學(xué)家們在一些蝗蟲的細(xì)胞里發(fā)現(xiàn)了性染色體

D.艾弗里通過肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.在突觸傳遞中遞質(zhì)一旦釋放,無論是否與突觸后膜上的受體結(jié)合都會迅速地被分解或被重吸收到突觸小體或擴(kuò)散離開突觸間隙,從而使( 。
A.另一神經(jīng)元產(chǎn)生興奮B.突觸得以為下一次傳遞作好準(zhǔn)備
C.另一神經(jīng)元受到抑制D.反射過程完成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于DNA連接酶的敘述中,正確的是( 。
A.DNA連接酶連接的是兩條鏈堿基對之間的氫鍵
B.DNA連接酶連接的是黏性末端兩條鏈主鏈上的磷酸和脫氧核糖
C.DNA連接酶連接的是將單個的脫氧核苷酸連接到主鏈上
D.同一種DNA連接酶可以切出不同的黏性末端

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.鈉鉀泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白,能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子.如圖是心肌細(xì)胞膜上的鈉鉀泵結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)心肌細(xì)胞吸鉀排鈉的跨膜運輸方式是主動運輸,動物一氧化碳中毒會(填“會”或“不會”)降低離子泵跨膜運輸離子的速率.從心肌細(xì)胞膜組成和結(jié)構(gòu)的角度來推測,水分可經(jīng)過細(xì)胞膜中的磷脂(或脂質(zhì))雙分子層、水通道蛋白從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi).
(2)為探究生物制劑X對阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡是否具有保護(hù)作用,研究者設(shè)計了如下三組實驗:甲組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生理鹽水、乙組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+阿霉素、丙組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生物制劑X+阿霉素.每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品,每組所加心肌細(xì)胞數(shù)量相同.各組樣品在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后,在顯微鏡下觀察記錄細(xì)胞數(shù).若實驗結(jié)果是甲組和丙組的存活率均高于乙組的存活率,則說明生物制劑X對阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡具有保護(hù)作用.為檢測生物制劑X對心肌細(xì)胞的凋亡是否有影響,上述實驗還應(yīng)該增加丁組實驗,請按照上述格式書寫丁組實驗培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生物制劑X.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.對“綠葉中色素的提取和分離”實驗,下列描述正確的是( 。
A.將5g新鮮完整的菠菜葉,放入研缽中,加入無水乙醇、二氧化硅、CaCO3以后,迅速研磨
B.用毛細(xì)吸管吸取少量濾液,沿鉛筆線均勻地畫出一條濾液細(xì)線,并連續(xù)迅速地重復(fù)2~3次
C.色素分子是有機(jī)物,不溶于水,所以研磨過程中加入無水乙醇是為了溶解色素
D.將畫好細(xì)線的濾紙條插入層析液中,并不斷搖晃,以求加快色素在濾紙條上的擴(kuò)散

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.白色球狀南瓜與黃色盤狀南瓜雜交,F(xiàn)1全是白色盤狀南瓜,F(xiàn)2中雜合白色球狀南瓜3966株,則理論上分析,F(xiàn)2中雜合白色盤狀南瓜有( 。
A.17847株B.3966株C.7932株D.15864株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.果蠅繁殖力強(qiáng),易飼養(yǎng),是遺傳學(xué)常用的模式生物之一.請回答有關(guān)問題:
(1)已知某果蠅種群中控制剛毛、截毛性狀的基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段上,則種群內(nèi)雄果蠅的基因型有4種;在隨機(jī)交配的情況下,該果蠅種群內(nèi)部交配的方式共有12種.
(2)一個雌果蠅的后代中,若雄性個體僅為雌性個體的一半(不考慮染色體變異),則可能的原因是在果蠅的X染色體上有一個隱性致死基因或顯性致死基因,導(dǎo)致純合致死.
(3)用純種灰身殘翅果蠅與純種黑身長翅果蠅交配,所獲子代(F1)全部為灰身長翅(控制灰身一黑身、長翅一殘翅的基因均位于常染色缽上),請你設(shè)計合適的實驗方案以驗證控制這兩對相對性狀基因的遺傳符合自由組合定律.
實驗方案:方案一:用F1的果蠅與黑身殘翅果蠅進(jìn)行測交,統(tǒng)計測交的表現(xiàn)型比例;
方案二:讓F1的雌雄果蠅相互交配,統(tǒng)計后代的表現(xiàn)型比例.
(4)果蠅的非直毛與直毛(顯隱關(guān)系未知)由細(xì)胞核中的一對等位基因控制.實驗室中有數(shù)量充足的未交配過的純合直毛、非直毛雌、雄果蠅,請你通過一代雜交實驗以探究該對等位基因是位于常染色體上還是X染色體上?取直毛雌雄果蠅與非直毛雌雄果蠅進(jìn)行正交和反交.若正交和反交后代性狀表現(xiàn)一致,則該等位基因位于常染色體上;若正交和反交后代性狀表現(xiàn)不一致,則該等位基因位于X染色體上(要求:寫出雜交方案、預(yù)測結(jié)果和結(jié)論)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列人體細(xì)胞中,一定存在同源染色體的是(  )
(1)極體       
(2)次級精母細(xì)胞   
(3)初級精母細(xì)胞
(4)精原細(xì)胞   
(5)受精卵         
(6)骨骼肌細(xì)胞.
A.(2)(3)(4)(5)B.(3)(4)(5)(6)C.(2)(4)(5)(6)D.(1)(4)(5)(6)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案