19．在浮游植物→小魚→海豹→虎鯨這條食物鏈中，鯨增加1kg體重，至少消費浮游植物的量為（　�。�
A．1 kgB．125 kgC．10kgD．1000 kg

分析 由于能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動時，其傳遞效率為10%～20%．計算最值時要把握能量傳遞效率和食物鏈的長短：
（1）已知高營養(yǎng)級的能量，求低營養(yǎng)級能量時：①需最多能量：選最長食物鏈，按÷10%計算；②需最少能量：選最短食物鏈，按÷20%計算．
（2）已知低營養(yǎng)級的能量，求高營養(yǎng)級能量時：①獲得能量最多：選最短食物鏈，按×20%計算；②獲得能量最少：選最長食物鏈，按×10%計算．

解答 解：根據(jù)食物鏈“浮游植物→小魚→海豹→虎鯨”，選用能量傳遞效率20%，則鯨增加1kg體重，至少消費浮游植物的量為1kg÷20%÷20%÷20%=125kg．
故選：C．

點評 本題考查能量流動的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生分析問題和計算能量，知高營養(yǎng)級求低營養(yǎng)級：需最多能量則按÷10%計算；需最少能量則按÷20%計算．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)
B．結(jié)構(gòu)②④中不含有磷脂
C．結(jié)構(gòu)③具有雙層膜，有進一步加工蛋白質(zhì)的作用
D．從圖示可確定該細(xì)胞一定是動物細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是患甲�。@性基因為A，隱性基因為a）和乙�。@性基因為B，隱性基因為b）兩種遺傳病的系譜圖．請據(jù)圖回答：

（1）甲病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳．
（2）若Ⅱ-3和Ⅱ-8兩者的家庭均無乙病史，則乙病的遺傳方式是為伴X隱性遺傳．那么Ⅱ-3和Ⅲ-11的基因型分別是aaXBY和aaXBXB；若Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一個孩子患乙病的概率是$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．已知某多肽鏈由101個氨基酸構(gòu)成，每個氨基酸的相對分子質(zhì)量為120，那么該多肽的相對分子質(zhì)量為（　�。�
A．12030B．10320C．13200D．10302

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．研究人員從一種野生植物的貯藏根中提取出一種化學(xué)物質(zhì)，有人認(rèn)為是一種能催化葡萄糖分解的酶，有人認(rèn)為是一種能催化蔗糖分解的酶，對此研究人員設(shè)計和進行了相關(guān)實驗．
（1）要鑒定此物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)還是RNA，可分別選用雙縮脲試劑和吡羅紅染液．
（2）要確定此物質(zhì)是催化葡萄糖分解的酶還是催化蔗糖分解的酶，研究人員設(shè)計了如圖所示的實驗過程，請分析可能的實驗結(jié)果．

水浴加熱后，若兩支試管均出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質(zhì)是能催化蔗糖分解的酶，若兩支試管均不出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質(zhì)是能催化葡萄糖分解的酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．驗證酶的高效性實驗中最重要的是（　　）
A．試管是否干凈B．實驗材料（如肝臟）是否新鮮
C．衛(wèi)生香是否點燃D．是否有對照實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．松鼠和松樹的體細(xì)胞中都含有的細(xì)胞器是（　　）
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③葉綠體 ④線粒體 ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑥中心體 ⑦核糖體 ⑧染色體．
A．①②③⑥⑧B．④⑤⑦C．②③⑤⑦⑧D．②④⑤⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)動物激素的敘述，正確的是（　�。�
A．激素為化學(xué)反反應(yīng)提供能量B．激素通過反射弧在體內(nèi)轉(zhuǎn)運
C．激素對化學(xué)反應(yīng)具有催化作用D．微量的激素可具有顯著的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．有性生殖的生物，其后代個體之間的性狀有一定的差異，造成這些差異的主要原因是（　�。�
A．基因分離B．基因突變C．基因重組D．染色體變異

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同步練習(xí)冊答案