14．下列敘述中，屬于“獲得性遺傳”觀點(diǎn)的是（　�。�
A．后天形成的性狀可以遺傳給后代
B．后代可以獲得親代的全部性狀
C．后代可以得到親代的遺傳物質(zhì)
D．生物所有性狀的獲得都是遺傳的結(jié)果

分析 拉馬克的進(jìn)化論：
（1）物種是可變的．包括人在內(nèi)的一切的種都是由其他物種演變而來，而不是神創(chuàng)造的．
（2）生物是從低等向高等轉(zhuǎn)化的．
（3）環(huán)境變化可以引起物種變化．環(huán)境變化直接導(dǎo)致變異的發(fā)生以適應(yīng)新的環(huán)境．
（4）用進(jìn)廢退和獲得性遺傳，這是拉馬克論述進(jìn)化原因的兩條著名法則．用進(jìn)廢退即經(jīng)常使用的器官發(fā)達(dá)，不使用就退化．獲得性遺傳是環(huán)境引起或由于廢退化引起的變化是可遺傳的．

解答 解：用進(jìn)廢退和獲得性遺傳，這是拉馬克論述進(jìn)化原因的兩條著名法則．獲得性遺傳是環(huán)境引起或由于用進(jìn)廢退引起的性狀變化可以遺傳給后代．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生物進(jìn)化相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記掌握程度，注意區(qū)分拉馬克進(jìn)化論和達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的區(qū)別，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在光合作用中，需要消耗ATP的是（　�。�
A．三碳化合物的還原B．CO2的固定
C．水被分解D．葉綠素吸收光能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．RNA在完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是（　�。�
A．氨基酸、葡萄糖、堿基B．氨基酸、核苷酸、葡萄糖
C．脫氧核糖、堿基、磷酸D．核糖、堿基、磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）圖中核膜、[1]高爾基體、[2]線粒體、[3]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜等膜結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．
（2）此細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上[1]、[3]比較豐富，這是細(xì)胞對(duì)分泌功能的適應(yīng)．
（3）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)不能穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞核，表明這種轉(zhuǎn)運(yùn)具有選擇性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．以下是五種不同育種方法示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①→②表示的育種方法的原理是基因突變，⑤→⑦→⑧表示的育種方法與⑤→⑥的育種方法相比較，其優(yōu)越性在于中明顯縮短育種年限．
（2）圖中⑦過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，⑨過程通常要用到的化學(xué)試劑是中秋水仙素．
（3）圖中⑤→⑥過程的育種中一般要從F2代選擇所需要品種，原因是F2開始出現(xiàn)性狀分離，⑥步驟代表逐代自交（和選優(yōu)劣汰）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中正確的是（　�。�
A．某蛋白質(zhì)中肽鏈的盤曲和折疊被解開，其特定功能不發(fā)生改變
B．組成蛋白質(zhì)的不同氨基酸之間的差異是由R基引起的
C．具有復(fù)雜功能的蛋白質(zhì)都應(yīng)由20種氨基酸組成
D．蛋白質(zhì)合成過程中形成的肽鍵是C0-NH

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇大聯(lián)考高三第八次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，不正確的是

A．生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)

B．生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性

C．生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，體現(xiàn)了其間接價(jià)值

D．生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性就越高

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇大聯(lián)考高三第八次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物的花色受一組復(fù)等位基因(A、AP、AS與a)的控制,純合子和雜合子的表現(xiàn)型如下表。若AAS與APa雜交,子代表現(xiàn)型的種類及比例分別是

A.3種,2∶1∶1 B.4種,1∶1∶1∶1

C.2種,1∶1 D.2種,3∶1

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省棗陽市高三8月第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆高莖對(duì)矮莖為顯性，馬毛色栗色對(duì)白色是顯性。要鑒定一株高莖豌豆和一只栗色馬的純合與否，應(yīng)采用的最簡便的方法分別是（ ）

A．雜交、測(cè)交 B．自交、測(cè)交

C．測(cè)交、回交 D．自交、雜交

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