A、Tuba蛋白和InIc蛋白的合成均需要內質網進行加工 |
B、該菌都在生態(tài)系統(tǒng)中所處的層次屬于群落 |
C、該菌的線粒體可以分解葡萄糖釋放CO2 |
D、該菌不能以有絲分裂的方式完成細胞增殖 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖一中②④為次級精母細胞,②中A和a形成的原因只能是基因突變 |
B、圖一中⑤所進行的細胞分裂的一個細胞中最多可形成四個染色體組 |
C、圖一細胞中處于圖二CD段的有①④⑤ |
D、若該動物產生一個Aab的配子,則發(fā)生分裂異常的時段應為圖二的EF段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、TSS--STC--SPC--TTS |
B、TSS--STC--TTS--SPC |
C、STC--TSS--TTS--SPC |
D、STC--SPC--TSS--TTS |
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科目:高中生物 來源: 題型:
溫度 氣體變化值(相對值/mg?h) | t 1 | t 2 | t 3 | t 4 |
光照下O2的增加值 | 2.7 | 6.0 | 16.0 | 13.0 |
黑暗下O2的消耗值 | 2.0 | 4.0 | 8.0 | 13.0 |
A、在實驗的溫度范圍內,呼吸作用強度隨著溫度的升高而升高 |
B、在t3溫度實驗條件下,該植物葉片的光合作用產生的O2量是細胞呼吸消耗O2量的3倍 |
C、相同時間后,t4溫度下裝置內O2的增加量與細胞呼吸消耗的O2量相等 |
D、在實驗室的四種溫度下,若均給予12小時光照和12小時黑暗,植物葉片有機物的累積量均大于0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色,于是滴1-2滴50%鹽酸洗去浮色 |
B、取新鮮的菠菜葉,加少許SiO2和無水乙醇,研磨液呈黃綠色.于是判斷是菠菜葉用量太少導致 |
C、在紙層析法分離葉綠體中色素的結果中,藍綠色帶最寬,可判斷葉綠素a含量最多 |
D、乳酸菌、酵母菌和藍藻的細胞內都有核糖體和染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶的基本組成單位是氨基酸 |
B、同一個細胞酶的種類和數量不會發(fā)生變化 |
C、同一個體不同細胞酶的種類相同、數量不同,代謝不同 |
D、代謝的終產物可反饋調節(jié)相關酶活性,進而調節(jié)代謝速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核孔數量越多的細胞其代謝越旺盛,核仁越大 |
B、線粒體內膜上的蛋白質含量高于外膜,功能更復雜 |
C、哺乳動物精子中的線粒體聚集在頭部,利于游動 |
D、漿細胞中的高爾基體不斷接受和分泌囊泡,利于膜成分的更新 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該病是一種只能通過父親傳給后代的遺傳病 |
B、因為致病基因出現(xiàn)在精子中,后代男孩中的發(fā)病率一定比女孩高 |
C、患者Z受體蛋白的氨基酸序列或空間結構與正常人不同 |
D、Z受體蛋白基因突變的概率與年齡有一定的關系 |
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