Question

果蠅的自然群體中，第Ⅱ號染色體的變異很多．下表表示為果蠅的三種第Ⅱ號染色體突變類型（A、B、C），在不同溫度下的存活能力與標(biāo)準(zhǔn)型果蠅的比較（以標(biāo)準(zhǔn)型為100）．請分析并回答下面的問題．

類型	25.5℃	30℃	16.5℃
標(biāo)準(zhǔn)型	100	100	100
A	99	98	100
B	101	110	87
C	92	89	109

（1）染色體變異與

 

統(tǒng)稱為突變，分析表中數(shù)據(jù)，可看出生物突變的特點是

 

．（定向/不定向）
（2）如果果蠅生存環(huán)境的溫度明顯下降，經(jīng)過較長時間后，形成了一個新品種，將類似于類型

 

．（A/B/C）
（3）通過

 

，使生物的有利變異逐代遺傳，不斷進化出新類型．

Answer 1

考點：生物進化與生物多樣性的形成,基因突變的特征

專題：

分析：現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容有種群是生物進化的基本單位、突變和基因重組是生物進化的原材料、自然選擇決定生物進化的方向、隔離在物種形成中的作用、共同進化與生物多樣性的形成．

解答： 解：（1）染色體變異與基因突變統(tǒng)稱為突變，分析表中數(shù)據(jù)，可看出生物突變的特點是不定向的．
（2）由表格數(shù)據(jù)可以看出，在低溫條件下，果蠅C的生存能力是最高的，所以果蠅生存環(huán)境的溫度明顯下降，經(jīng)過較長時間后會形成一個新品種，則這一新品種將類似于類型C．
（3）通過自然選擇，使生物的有利變異逐代遺傳，不斷進化出新類型．
故答案為：
（1）基因突變　不定向
（2）C
（3）自然選擇

點評：本題考查生物進化的相關(guān)知識，考查學(xué)生了解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，提升學(xué)生理解能力和分析與綜合運用能力．