（2015秋•文昌校級(jí)期中）以下有關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．青霉素過(guò)敏反應(yīng)的主要原因是機(jī)體免疫防御功能低下

B．H7N9禽流感病毒侵入人體，機(jī)體不發(fā)生體液免疫

C．非特異性免疫是能夠遺傳的，對(duì)大多數(shù)病原體都有防御作用

D．特異性免疫只針對(duì)外來(lái)的抗原起作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．大腸桿菌、酵母菌、變形蟲都具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．線粒體B．核糖體C．高爾基體D．細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．登革熱病毒可通過(guò)伊蚊叮咬傳染給人，人們采取多種方法來(lái)控制登革熱的傳播．請(qǐng)回答：
（1）登革熱病人發(fā)熱是由于感染病毒后，“致熱源”直接作用于體溫中樞，最后會(huì)導(dǎo)致甲狀腺激素激素的分泌量增加，細(xì)胞代謝加快，體溫升高．同時(shí)，病人會(huì)感覺(jué)肌肉酸痛，試分析原因：人體代謝加快，耗氧量增加，由于供氧不足，肌肉組織無(wú)氧呼吸，乳酸含量增高，病人會(huì)感覺(jué)肌肉酸痛．病人體溫恢復(fù)正常的過(guò)程中，通過(guò)人體的神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，最終實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)．
（2）人體首次感染登革熱病毒時(shí)會(huì)產(chǎn)生prM抗體，參與該抗體產(chǎn)生過(guò)程的淋巴細(xì)胞有T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞；prM抗體會(huì)在患者再次感染登革熱病毒時(shí)幫助病毒感染更多細(xì)胞，加重癥狀，因此在設(shè)計(jì)新型登革熱疫苗時(shí)，要避免機(jī)體產(chǎn)生prM抗體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)淋巴細(xì)胞的識(shí)別作用的敘述，不正確的是（　　）
A．體內(nèi)的淋巴細(xì)胞在受到外來(lái)抗原的刺激后會(huì)迅速分化增殖為效應(yīng)細(xì)胞或記憶細(xì)胞
B．記憶細(xì)胞能夠分泌抗體到血液中
C．抗原-MHC復(fù)合體是巨噬細(xì)胞表面的MHC與其吞噬消化后的抗原分子結(jié)合而成的
D．抗原-MHC復(fù)合體與淋巴細(xì)胞上的受體結(jié)合后能啟動(dòng)免疫應(yīng)答

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•文昌校級(jí)期中）下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)含義的敘述中，不正確的是（ ）

A．人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)有直接關(guān)系

B．健康人的正常體溫始終接近37℃，與氣溫變化關(guān)系不大，是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的一種表現(xiàn)

C．健康人尿液成分和理化性質(zhì)一般不因飲水多少而變化是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的具體表現(xiàn)之一

D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體細(xì)胞進(jìn)行正常代謝的必要條件，穩(wěn)態(tài)被破壞將導(dǎo)致疾病發(fā)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•成都期中）運(yùn)動(dòng)時(shí)分泌大量汗液，在流經(jīng)汗腺導(dǎo)管時(shí)大部分Na+、Cl﹣被重吸收，而水很少被重吸收，下列敘述正確的是（ ）

A．出汗可使血漿滲透壓降低

B．出汗不利于體溫維持穩(wěn)定

C．汗腺導(dǎo)管重吸收Na+需消耗ATP

D．出汗使?jié)B透壓感受器興奮減弱

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•濰坊模擬）如圖表示一定時(shí)間內(nèi)某種群中A和a基因頻率的變化情況，分析該圖不能得出的結(jié)論是（ ）

A．Q點(diǎn)時(shí)環(huán)境發(fā)生了變化，此時(shí)如果發(fā)生群落演替屬于次生演替

B．P點(diǎn)時(shí)A和a的基因頻率相等

C．該種群中基因型Aa的頻率會(huì)越來(lái)越高

D．自然選擇導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生定向改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•豐臺(tái)區(qū)期末）關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述，正確的是（ ）

A．一種tRNA可以攜帶多種氨基酸

B．DNA聚合酶是在細(xì)胞核中合成的

C．反密碼子是位于mRNA上相鄰的三個(gè)堿基

D．線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽(yáng)市新安三高高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•安徽二模）某些植物在早春開花時(shí)，花序細(xì)胞的耗氧速率高出其它細(xì)胞100倍以上，但單位質(zhì)量葡萄糖生成ATP的量卻只有其它細(xì)胞的40%，此時(shí)的花序細(xì)胞（ ）

A．主要通過(guò)無(wú)氧呼吸生成ATP

B．產(chǎn)生的熱量遠(yuǎn)多于其它細(xì)胞

C．線粒體基質(zhì)不參與有氧呼吸

D．沒(méi)有進(jìn)行有氧呼吸第三階段

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案