4．如圖表示植物體內(nèi)的某些代謝過(guò)程及物質(zhì)變化．據(jù)圖判斷，下列敘述不正確的是（　�。� 
A．X代表光合作用中產(chǎn)生的三碳化合物，Y物質(zhì)可代表丙酮酸
B．①、④過(guò)程可以產(chǎn)生還原性氫，②過(guò)程需要消耗還原性氫
C．①過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D．②過(guò)程所需要的能量可由線粒體提供

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中CO2通過(guò)③②生成糖是光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程，那么X代表三碳化合物；糖通過(guò)①④生成CO2是呼吸作用過(guò)程，那么Y物質(zhì)可代表丙酮酸．②過(guò)程沒(méi)有還原性氫的生成，①過(guò)程產(chǎn)生還原性氫，④過(guò)程如果是有氧呼吸可以產(chǎn)生還原性氫，如果是無(wú)氧呼吸則不產(chǎn)生還原性氫．③②屬于暗反應(yīng)，都在發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中．①過(guò)程是有氧呼吸或無(wú)氧呼吸的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，④過(guò)程如果是無(wú)氧呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，如果是有氧呼吸就發(fā)生在線粒體．

解答 解：A、CO2通過(guò)③②生成糖是光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程，那么X代表三碳化合物，糖通過(guò)①④生成CO2是呼吸作用過(guò)程，那么Y物質(zhì)可代表丙酮酸，A正確；
B、②過(guò)程沒(méi)有還原性氫的生成，消耗還原性氫，①過(guò)程產(chǎn)生還原性氫，④過(guò)程如果是有氧呼吸可以產(chǎn)生還原性氫，如果是無(wú)氧呼吸則不產(chǎn)生還原性氫，B正確；
C、①過(guò)程是有氧呼吸或無(wú)氧呼吸的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，圖中CO2通過(guò)③②生成糖是光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，C正確；
D、②過(guò)程表示暗反應(yīng)的三碳化合物還原，其所需要的能量只能來(lái)自光反應(yīng)，不可能由線粒體提供，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題比較難，特別是④丙酮酸生成CO2的過(guò)程，既可以是有氧呼吸第二階段，也可以是無(wú)氧呼吸，這個(gè)選項(xiàng)是最容易選錯(cuò)的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．已知番茄的紅果（Y）對(duì)黃果（y）為顯性，二室（M）對(duì)多室（m）為顯性，控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．育種工作者利用不同的方法進(jìn)行了如下四組實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖I過(guò)程由番茄韌皮細(xì)胞形成幼苗A的過(guò)程要經(jīng)過(guò)脫分化形成愈傷組織，再分化形成幼苗，該過(guò)程依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性．
（2）植物組織培養(yǎng)除了需要提供一定的營(yíng)養(yǎng)、植物激素（生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素等）、溫度和光照外，還必須在無(wú)菌的條件下培養(yǎng)．
（3）用紅果多室（Yymm）番茄株的花粉進(jìn)行II、Ⅲ有關(guān)實(shí)驗(yàn)，則II過(guò)程，從花粉形成幼苗B所進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂．植物體C的基因型有YYmm或Yymm或yymm．
（4）圖Ⅲ、Ⅳ過(guò)程中需要去除細(xì)胞壁，此時(shí)要用到的酶是纖維素酶和果膠酶．
（5）在圖中Ⅳ過(guò)程中，通常植物體D能表現(xiàn)出兩個(gè)親本的遺傳性狀，根本原因是具有兩個(gè)親本的遺傳物質(zhì)．
（6）為了獲得脫毒植株，外植體往往取自植物的花芽、葉芽等處的分生組織，其原因是植物的花芽、葉芽等處的分生組織病毒極少，常被用于獲得脫毒植株．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示的調(diào)節(jié)過(guò)程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分．其中，甲圖中①②③分別代表下丘腦、垂體及甲狀腺進(jìn)行的生理活動(dòng)過(guò)程，a、b、c分別代表圖中所示的三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素．乙圖表示垂體所分泌的TSH作用于甲狀腺的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，正常人體會(huì)立刻感覺(jué)到冷，這時(shí)位于皮膚和內(nèi)臟的冷覺(jué)感受器（或者感受器）興奮，在大腦皮層產(chǎn)生冷覺(jué)．
（2）當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中，過(guò)程③[填數(shù)字]產(chǎn)生的激素增加，可作用于肝細(xì)胞和骨胳肌細(xì)胞等，使其代謝產(chǎn)熱量增加．
（3）圖中正常人體血液中a的含量變化對(duì)①②過(guò)程起調(diào)節(jié)作用，此調(diào)節(jié)機(jī)制屬于負(fù)反饋（或反饋）調(diào)節(jié)．
（4）如果用激素a飼喂小白鼠，再放入密閉容器中，小白鼠對(duì)缺氧的敏感性將增大．
（5）某疾病的病因是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用，從而引起機(jī)體免疫失調(diào)，這類疾病在免疫學(xué)上稱為自身免疫病�。�
（6）圖中的胰島可分泌胰島素和胰高血糖素．研究者給家兔注射鏈脲佐菌素（一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物），一段時(shí)間后測(cè)定血液中胰島素和胰高血糖素的含量．與對(duì)照組相比，預(yù)期血液中含量明顯減少的激素是胰島素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列敘述正確的是（　�。�
A．生產(chǎn)者就是綠色植物，屬自養(yǎng)型生物
B．消費(fèi)者都是動(dòng)物，屬異養(yǎng)型生物
C．分解者都是細(xì)菌
D．營(yíng)腐生生活的生物都是分解者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．蛋白質(zhì)和核酸都具有的元素是（　�。�
A．C、H、O、N、P、SB．C、H、O、N、PC．C、H、O、ND．C、H、O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)有氧呼吸三個(gè)階段的敘述，不正確的是（　�。�
A．三個(gè)階段都在線粒體中進(jìn)行B．第一、第二階段都產(chǎn)生[H]
C．第三階段產(chǎn)生的ATP最多D．三個(gè)階段都需要酶參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．任何生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中都需要設(shè)置變量
B．對(duì)照實(shí)驗(yàn)中應(yīng)遵循單一變量原則
C．對(duì)照實(shí)驗(yàn)中一定存在自變量
D．無(wú)關(guān)變量并不是與實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如表所示是兩種細(xì)胞所具有的特征．根據(jù)表格中給出的特征分析，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
特征細(xì)胞Ⅰ細(xì)胞Ⅱ
細(xì)胞壁有有
核糖體有有
成形的細(xì)胞核無(wú)有
光合作用有無(wú)
細(xì)胞呼吸有有
A．細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞，可能是藍(lán)藻
B．細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞，可能是植物的根尖細(xì)胞
C．兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁組成成分相同
D．由細(xì)胞Ⅰ構(gòu)成的生物是自養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆北京師大附實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．rRNA能參與蛋白質(zhì)的生物合成

B．DNA和蛋白質(zhì)是染色體的組成成分

C．人體血漿中含有漿細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)

D．核糖體上合成的蛋白質(zhì)不能在細(xì)胞核中發(fā)揮作用

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