A. | ATP是細胞內(nèi)的一種高能磷酸化合物 | |
B. | ATP分子的高能磷酸鍵水解時釋放較多的能量 | |
C. | ATP的“A”是腺苷,“T”代表三個,“P”是磷酸基團 | |
D. | ATP只存在于人體和動物細胞中,植物細胞沒有ATP |
分析 ATP 的結(jié)構(gòu)簡式是 A-P~P~P,其中 A 代表腺苷,T 是三的意思,P 代表磷酸基團.ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中,能量來源不同:ATP水解釋放的能量,來自高能磷酸鍵的化學能,并用于生命活動;合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用.場所不同:ATP水解在細胞的各處.ATP合成在線粒體,葉綠體,細胞質(zhì)基質(zhì).
解答 解:A、ATP是細胞內(nèi)的一種高能磷酸化合物,A正確;
B、ATP分子的高能磷酸鍵水解時釋放較多的能量,B正確;
C、ATP的結(jié)構(gòu)簡式是 A-P~P~P,“A”是腺苷,“T”代表三個,“P”是磷酸基團,C正確;
D、ATP作為直接能源物質(zhì),既存在于人體和動物細胞中,也存在于植物細胞中,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查ATP的相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)除成熟紅細胞外,所有細胞都有且僅有1個細胞核 | |
B. | 抑制高爾基體的功能可能導致植物細胞出現(xiàn)一胞雙核的現(xiàn)象 | |
C. | 核孔是DNA、RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)出入細胞核的通道 | |
D. | 原核細胞的擬核除了無核膜外,其他結(jié)構(gòu)均與真核細胞的細胞核一致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | P點處產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng) | |
B. | 適當降低溫度,P點將下移 | |
C. | 降低CO2濃度時,在圖乙上繪制裝置A的曲線,R點應(yīng)左下移 | |
D. | 在圖乙上繪制裝置B的曲線,Q點應(yīng)左移 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶市高二上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•萬州區(qū)期末)將①、②兩個植株雜交,得到③,再作進一步處理,如圖所示.下列分析錯誤的是( )
A.③到④是誘變育種過程,不一定能獲得滿足需求的植株
B.由③到⑧的育種過程中,遵循的主要原理是染色體變異
C.由③到⑦中,使用秋水仙素可以抑制紡錘體的形成,但不影響著絲點的正常分裂
D.由③到⑨過程就是單倍體育種
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物對礦質(zhì)離子的吸收具有選擇性 | |
B. | 植物對水分和礦質(zhì)離子的吸收不是同一過程 | |
C. | 番茄吸收Ca2+比水稻吸收Ca2+要少 | |
D. | 番茄吸收水分比吸收Si4+的相對速率要快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細胞壁和原生質(zhì)層都有選擇透過性 | |
B. | 外界溶液濃度大于細胞液濃度 | |
C. | 細胞壁比原生質(zhì)層的伸縮性小 | |
D. | 水分子從低濃度溶液向高濃度溶液一側(cè)擴散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三倍體植株可由受精卵發(fā)育而來 | |
B. | 生物的變異都可以遺傳給后代 | |
C. | 基因中堿基對的缺失可引起染色體變異 | |
D. | 基因重組過程中能產(chǎn)生新的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 埃博拉病毒遺傳物質(zhì)中的嘌呤堿基數(shù)不一定等于嘧啶堿基數(shù) | |
B. | 埃博拉病毒可在小鼠的肝臟細胞懸液中大量增殖 | |
C. | 與HIV病毒一樣,埃博拉病毒也容易發(fā)生基因突變 | |
D. | 可在患者的血液、唾液、汗液等內(nèi)環(huán)境成分中檢測出埃博拉病毒 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省普通高校招生考高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2016春•浙江月考)下列不屬于人體細胞外液成分的是( )
A.水 B.紅細胞 C.鈉離子 D.氧氣
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