1.如圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示圖甲神經(jīng)纖維某段放大圖.據(jù)圖回答:刺激

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器,乙圖是甲圖中d(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體膜或樹突膜.
(2)乙圖中,興奮能由B傳到A嗎?,并給出原因不能,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突出后膜
(3)丙圖是甲圖的一段,如圖所示,如果在電極a的左側(cè)給一適當(dāng)刺激,此時(shí)a、b之間會(huì)產(chǎn)生電流,其方向是b→a;電流計(jì)c的指針會(huì)發(fā)生次方向相反(相同或相反)的偏轉(zhuǎn).
(4)冬天在戶外我們感到寒冷,是因?yàn)榈蜏卮碳だ溆X感受器時(shí),受刺激部位的細(xì)胞膜外電位變?yōu)樨?fù)電位,從而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),并傳入大腦皮層形成冷覺,該傳導(dǎo)方向是單(單或雙)向的.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:
圖甲表示反射弧的相關(guān)結(jié)構(gòu),其中f是感受器、e是傳入神經(jīng)、c是神經(jīng)中樞、d表示突觸、b表示傳出神經(jīng)、a表示效應(yīng)器.
乙圖中A表示突觸小體、B表示突觸后膜.由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
丙圖中①②③④⑤分別表示感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器.

解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中由于e上有神經(jīng)節(jié),所以e為傳入神經(jīng)、f表示感受器;乙圖是突觸結(jié)構(gòu),為甲圖中d的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,神經(jīng)元的末梢經(jīng)過多次分支,最后每個(gè)分支末端膨大,呈杯狀或球狀叫做突觸小體;突觸前膜是神經(jīng)元的軸突末梢,突觸后膜是神經(jīng)元胞體膜或樹突膜.
(2)乙圖中,興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的,所以興奮不能由B傳到A.
(3)在電極a的左側(cè)給一適當(dāng)刺激,當(dāng)興奮傳至a點(diǎn)時(shí),膜外是負(fù)電位,b點(diǎn)是正電位,因此電流的方向是b→a;然后興奮再傳導(dǎo)到b點(diǎn),所以a、b兩點(diǎn)先后興奮,電流計(jì)c的指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn).
(4)當(dāng)?shù)蜏卮碳んw表的冷覺感受器時(shí),受刺激部位的細(xì)胞膜內(nèi)外電位是內(nèi)正外負(fù),則膜外是負(fù)電位,從而產(chǎn)生興奮,興奮沿傳入神經(jīng)傳到大腦皮層形成冷覺,該傳導(dǎo)方向是單向的.
故答案為:
(1)感受器          d            細(xì)胞體膜或樹突膜
(2)不能,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突出后膜
(3)b→a  兩   相反   
(4)負(fù)電位                   大腦皮層        單

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生理解反射弧結(jié)構(gòu)、突觸結(jié)構(gòu)、神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化,意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)取材或操作方法的敘述,正確的是( )

A.提取光合色素時(shí)研磨應(yīng)緩慢且充分

B.觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離常選擇紫色洋蔥外表皮

C.探究酶的專一性實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組不需要加酶

D.檢測(cè)生物組織中還原糖的理想材料是番茄汁

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述正確的是( 。
A.淚液中的溶菌酶清除細(xì)菌屬于體液免疫
B.HIV病毒主要攻擊B淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷
C.含有抗原的靶細(xì)胞被效應(yīng)T細(xì)胞作用裂解死亡屬于細(xì)胞凋亡
D.結(jié)核桿菌侵入機(jī)體不會(huì)引起細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖為植物體內(nèi)各激素的形成過程,請(qǐng)據(jù)圖問答下列問題:

(1)植物激素是指在植物體的某一部位合成,然后運(yùn)輸?shù)搅硪徊课话l(fā)揮調(diào)節(jié)作用的一類微量有機(jī)物.細(xì)胞分裂素一般由植物的根合成,然后運(yùn)至其他器官發(fā)揮作用.
(2)植物激素有五大類,除了上圖四類,還有乙烯,它的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟.
(3)已知赤霉素和生長素都能促進(jìn)細(xì)胞伸長,則⑦的效應(yīng)是促進(jìn),⑧的效應(yīng)是抑制.
(4)夏季的中午,某植物光合速率下降的原因可能與①③⑤⑥(填圖中的序號(hào))過程的合成有關(guān).該植物根尖的①②③④⑦(填圖中的序號(hào))過程的活動(dòng)會(huì)增強(qiáng).
(5)在種子萌發(fā)過程中赤霉素和脫落酸之間的作用是互相對(duì)抗的;當(dāng)細(xì)胞分裂素的含量小于(填“大于”、“等于”或“小于”)生長素的含量時(shí),煙草的愈傷組織只長根不長莖葉.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.植物激素對(duì)植物的生長發(fā)育具有重要的調(diào)節(jié)作用,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.生長素和細(xì)胞分裂素都能促進(jìn)植物生長,共同參與了頂端優(yōu)勢(shì)的形成
B.乙烯可以促進(jìn)果實(shí)細(xì)胞的呼吸作用進(jìn)而促進(jìn)果實(shí)的成熟
C.生長素和赤霉素都屬于植物激素,都由植物特定器官產(chǎn)生,具有微量高效的特點(diǎn)
D.根向地生長是由于近地側(cè)生長素過高抑制其生長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.胰島素對(duì)肝細(xì)胞吸收葡萄糖的調(diào)節(jié)過程如圖所示.下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.肝細(xì)胞細(xì)胞膜上有胰島素的特異性受體
B.肝細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收需要細(xì)胞膜上載體的協(xié)助
C.過程①②體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)了對(duì)血糖的動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)
D.血糖含量升高時(shí),胰島素分泌量增多,激發(fā)過程①

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.淋巴細(xì)胞受某種抗原刺激后所產(chǎn)生的抗體( 。
A.有記憶功能,可在體內(nèi)長期存留B.起非特異性免疫作用
C.能針對(duì)各種抗原D.其化學(xué)本質(zhì)是球蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.一個(gè)細(xì)胞核中有24條染色體的細(xì)胞,在連續(xù)進(jìn)行兩次分裂后,產(chǎn)生的子細(xì)胞中有染色體多少條( 。
A.12條B.24條C.36條D.48條

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的錯(cuò)誤敘述是( 。
A.在刺激豐富的環(huán)境中生長的正常孩子神經(jīng)突起及突觸數(shù)量將會(huì)增多
B.當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激時(shí),產(chǎn)生興奮處為動(dòng)作電位
C.興奮以局部電流的形式在多個(gè)神經(jīng)元之間單向傳遞
D.傳出神經(jīng)元的軸突上某一點(diǎn)受到刺激,興奮會(huì)向軸突兩端進(jìn)行傳導(dǎo)

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同步練習(xí)冊(cè)答案