A、真核細(xì)胞內(nèi),一個mRNA分子上結(jié)合多個核糖體同時合成多條肽鏈 |
B、原核細(xì)胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄促使mRNA在核糖體上移動以便合成肽鏈 |
C、原核細(xì)胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動遺傳信息的翻譯 |
D、真核細(xì)胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄的同時核糖體進入細(xì)胞核啟動遺傳信息的翻譯 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中的b物質(zhì)可能是神經(jīng)遞質(zhì)的受體 |
B、動作電位的形成與膜上的a物質(zhì)有關(guān) |
C、復(fù)極化過程中,大量鉀離子從②側(cè)涌到①側(cè) |
D、反極化狀態(tài)時,②側(cè)的鈉離子濃度不可能比①側(cè)高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中甲、乙、丙分別是線粒體、細(xì)胞核、細(xì)菌 |
B、三種結(jié)構(gòu)中都有由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體 |
C、從結(jié)構(gòu)上看,甲和乙的相同點是都具有雙層膜結(jié)構(gòu) |
D、從功能上看,甲和丙的相同點是都能進行有機物氧化分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架 |
B、細(xì)胞膜的元素組成包括C、H、O、N、P |
C、該實驗證明了細(xì)胞膜具有一定的流動性 |
D、適當(dāng)提高溫度能加速圖示細(xì)胞融合過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP是細(xì)胞所有生命活動的直接能量來源 |
B、ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能或化學(xué)能 |
C、肺泡與外界內(nèi)的氣體交換要消耗細(xì)胞內(nèi)有機物分解產(chǎn)生的ATP |
D、ATP分子中有三個磷酸基團,三個高能磷酸鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、60 | B、59 |
C、120 | D、119 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Gly與突觸后膜的受體結(jié)合后可使陰離子內(nèi)流,導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處 |
B、Gly可通過主動運輸回到本細(xì)胞再被利用,圖中結(jié)構(gòu)①表示載體蛋白 |
C、上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是控制物質(zhì)進出細(xì)胞和進行細(xì)胞間的信息交流. |
D、圖中沒體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境組成成分是血漿和組織液,左圖a段表示靜息電位,b點時膜外是正電位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量很多 |
B、ATP中的高能磷酸鍵很穩(wěn)定 |
C、ATP中的高能磷酸鍵儲存的能量多且很不穩(wěn)定 |
D、ATP是生物體內(nèi)唯一可以儲存能量的化合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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