下列免疫細胞中，不能進一步分化的是（　　）
A、T細胞B、漿細胞
C、記憶細胞D、吞噬細胞
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：淋巴細胞的起源和分化過程：
解答： 解：A、T細胞受抗原刺激后能增殖分化形成記憶細胞和效應T細胞，A錯誤；
B、漿細胞已經(jīng)高度分化，不能再進一步分化，B正確；
C、記憶細胞再次受到同種抗原刺激后會增殖分化形成相應的效應細胞，C錯誤；
D、吞噬細胞已經(jīng)高度分化，不能再進一步分化，D正確．
故選：BD．
點評：本題考查人類免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記免疫系統(tǒng)的組成，掌握免疫細胞的起源及分化過程，明確B細胞、T細胞和記憶細胞都屬于暫不增殖細胞，一旦受到抗原刺激就會增殖分化，再根據(jù)題干要求選出正確的答案．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體細胞代謝場所的敘述，正確的是（　�。�
A、胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場所是細胞核和線粒體
B、血紅蛋白合成的場所是細胞中的高爾基體
C、性激素合成的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、乳酸產(chǎn)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動植物雜交選種的操作中，不完全正確的是（　　）
A、在植物雜交育種中到了F1代后，可以采用不斷自交選育新品種
B、在哺乳動物雜交育種中到了F2代后，再采用測交鑒別選出純合個體
C、如果是用植物的營養(yǎng)器官來繁殖的，則只要雜交后代出現(xiàn)所需性狀即可留種
D、在植物雜交育種中到了F2代后，即可通過測交檢驗選出新品種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖．不正確的是（　�。�
A、①過程體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B、細胞凋亡體現(xiàn)了基因的選擇性表達
C、②過程表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程
D、凋亡相關(guān)基因在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項不支持共同進化觀點的是（　�。�
A、昆蟲和體內(nèi)共生菌的關(guān)系
B、有長著細長花柱的蘭花，就必有同樣長著細長吸管似的口器的昆蟲
C、草原上狼的滅絕造成鹿數(shù)量激增
D、隨著光合放氧生物藍藻的出現(xiàn)，地球上有了氧氣，這為需氧型生物的出現(xiàn)和進化提供了前提

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于干細胞的敘述不正確的是（　�。�
A、各種干細胞分化形成不同組織細胞是基因選擇性表達的結(jié)果
B、神經(jīng)干細胞分化形成的高度分化的神經(jīng)細胞沒有細胞周期
C、造血干細胞分化形成紅細胞和白細胞的過程是不可逆的
D、肝臟干細胞分化形成肝臟細胞的過程表現(xiàn)了細胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物在呼吸過程中產(chǎn)生一種物質(zhì)能使澄清的石灰水變渾濁，則它的過程（　　）
A、一定是有氧呼吸
B、一定是無氧呼吸
C、一定不是酒精發(fā)酵
D、一定不是乳酸發(fā)酵

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實例中，不構(gòu)成群落的是（　�。�
A、西雙版納的熱帶雨林
B、青藏高原上的高山苔原
C、大興安林上的全部紅松
D、海南島清瀾港保護區(qū)的紅樹林

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體細胞代謝場所的敘述，正確的是（　�。�
A、“養(yǎng)料制造車間”是線粒體
B、雌性激素合成的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、高爾基體是肽鏈合成和加工的場所
D、核糖體是細胞的動力工廠

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