光照強度(klx) | 0 | a | b | c | d | e |
溶氧量(mg/L) | 4 | 12 | 16 | 24 | 24 |
分析 真正的光合作用強度=呼吸作用強度+表觀光合作用強度,據(jù)表分析:光照強度為0時,瓶中溶氧量的減少表示呼吸作用的消耗量,即呼吸作用消耗量=10-4=6mg•L-1,據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)根據(jù)表格中c、d的溶氧量都是24mg•L-1可知,光合作用已經(jīng)達到最大值,即e條件下也是24mg•L-1.光照強度為bklx時,溶氧量為16,說明凈光合作用=16-10=6mg•L-1,與呼吸作用強度相等,所以一天中白天12h,夜晚12h,光照強度為bklx時,該水層生物產(chǎn)氧量與生物耗氧量可維持動態(tài)平衡.
(2)光的補償點是植物的光合強度和呼吸強度達到相等時的光照度值;光合作用不再隨光照增強而加快時的光照強度,就是光合作用的光飽和點.
(3)真正的光合作用強度=呼吸作用強度+表觀光合作用強度,所以測量水樣中植物光飽和點時的總光合作用強度還需要測定呼吸作用強度,對其進行遮光處理,可以測定該條件下的呼吸作用強度.
故答案為:
(1)24 b
(2)光合作用不再隨光照增強而加快時的光照強度,就是光合作用的光飽和點
(3)遮光 減去
點評 本題具有一定的難度,在分析表格時,表中溶氧量的減少表示呼吸作用強度,意在強化學(xué)生對光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識的理解與運用.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于葉綠體和光合作用的說法,正確的是( )
A.提取光合色素,進行紙層析分離時,胡蘿卜素位于濾紙最上方,原因是在提取液中的溶解度最低
B.凈光合作用強度可以用多種指標表示,如單位時間內(nèi)植物體干重增加量、O2釋放量、CO2吸收量等
C.為證實葉綠體有放氧功能,可利用含有水綿與好氧細菌的臨時裝片,在光照、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液的條件下進行實驗
D.光合作用強烈時,暗反應(yīng)過程直接將3個CO2分子合成一個三碳化合物
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 英國科學(xué)家虎克最終建立了細胞學(xué)說 | |
B. | 細胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性 | |
C. | 德國科學(xué)家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者 | |
D. | 科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞” |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)氨基作用 | B. | 消化作用 | C. | 氨基酸縮合作用 | D. | 脫氨基作用 |
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