A. | 興奮 | B. | 抑制 | C. | 休克 | D. | 興奮或抑制 |
分析 興奮在神經(jīng)元之間的傳遞通過突觸實(shí)現(xiàn),突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,興奮傳至軸突末端后,突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用于突觸后膜上的受體,因此突觸后膜所在的神經(jīng)元的興奮或抑制,神經(jīng)遞質(zhì)一經(jīng)發(fā)揮作用后,就被破壞或移走.如果不被破壞或移走,會(huì)引起處突觸后膜所在神經(jīng)元的持續(xù)興奮或抑制.
解答 解:突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,可能引起突觸后膜的神經(jīng)元興奮或抑制,突觸后膜神經(jīng)元的興奮或抑制取決于神經(jīng)遞質(zhì)的種類,遞質(zhì)釋放并發(fā)揮效應(yīng)后,如果不被破壞或移走,則會(huì)持續(xù)作用于突觸后膜,造成觸后膜所在神經(jīng)元的持續(xù)興奮或抑制.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)興奮在神經(jīng)元之間傳遞過程的掌握,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、判斷的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一條染色體上含有多個(gè)基因,這些基因呈線性排列 | |
B. | 有的生物的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA中,有的儲(chǔ)存在RNA中 | |
C. | 密碼子是DNA上決定氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基對(duì) | |
D. | 幾乎所有生物共用一套密碼子表最可能原因是它們有共同起源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群是生物進(jìn)化的基本單位 | B. | 化石是研究進(jìn)化的重要依據(jù) | ||
C. | 選擇使基因頻率不定向改變 | D. | 生殖隔離標(biāo)志新的物種形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非生物的物質(zhì)與能量 | B. | 生產(chǎn)者 | ||
C. | 消費(fèi)者 | D. | 分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若探究溫度對(duì)甲植物的影響,選擇M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,該實(shí)驗(yàn)的因變量是溫度 | |
B. | 圖中如果M點(diǎn)突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體中三碳化合物的含量減少,五碳化合物的含量將會(huì)增加 | |
C. | 當(dāng)光照強(qiáng)度在X和Y之間(每日光照時(shí)間12h),植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是甲增加、乙減少 | |
D. | 在Y點(diǎn)時(shí),葉綠體中ADP和NADP不斷從葉綠體基質(zhì)向類囊體移動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負(fù) | |
B. | 神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同 | |
C. | 生物體內(nèi)興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳遞 | |
D. | 細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布的不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•汨羅市校級(jí)月考)ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物.下列有關(guān)ATP的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗ATP,睡眠時(shí)也消耗ATP
B.在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
C.ATP分子中只含有一個(gè)高能磷酸鍵
D.植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP于細(xì)胞呼吸
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