某DNA分子含有2m個(gè)堿基,其中腺嘌呤有a個(gè).下列關(guān)于DNA復(fù)制所需游離胞嘧啶核苷酸數(shù)目的敘述正確的是
(  )
①復(fù)制一次需要(m-a)個(gè)             ②在第二次復(fù)制時(shí)需要3(m-a)個(gè)
③在第n次復(fù)制時(shí)需要2n-1(m-a)個(gè)     ④復(fù)制n次需要2n(m-a)個(gè).
A、①②B、①③C、②④D、①②③
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題:
分析:已知DNA分子含有2m個(gè)堿基,其中腺嘌呤有a個(gè).根據(jù)A與T配對,G與C配對,所以A=T=a個(gè),則C=G=(2m-2a)/2=m-a個(gè).梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:①由于DNA分子中含有胞嘧啶核苷酸(m-a)個(gè),所以復(fù)制一次需要(m-a)個(gè)游離的胞嘧啶核苷酸,正確;
②在第二次復(fù)制過程中,DNA分子由2個(gè)變成4個(gè),所以需要游離胞嘧啶核苷酸為2(m-a)個(gè),錯(cuò)誤;
③在第n次復(fù)制時(shí)需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)目為2n-1(m-a)個(gè),正確;
④復(fù)制n次需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)目為:(2n-1)(m-a)個(gè),錯(cuò)誤.
所以正確的有①③.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查DNA半保留復(fù)制的相關(guān)計(jì)算.對于此類試題,學(xué)生需認(rèn)真審題,關(guān)鍵在于區(qū)分清楚“n次復(fù)制”還是“第n次復(fù)制”.m代表一個(gè)DNA分子中某脫氧核苷酸的數(shù)目,則(1)第n次復(fù)制時(shí)需該游離的脫氧核苷酸數(shù):m×2n-1;(2)n次復(fù)制共需該游離的脫氧核苷酸數(shù):m×(2n-1).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)動(dòng)物缺乏某激素時(shí),可以通過“飼喂法”或“注射法”對該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充,下列可通過“飼喂法”補(bǔ)充的是( 。
①生長激素   ②甲狀腺激素   ③胰島素   ④性激素.
A、①②B、③④C、②④D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

教材中的推理或?qū)嶒?yàn)的分析不正確的一組( 。
A、用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致
B、在“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中,酸性重鉻酸鉀溶液由橙黃色變?yōu)榛揖G色說明酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生了酒精
C、紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低
D、薩頓運(yùn)用假說-演繹法,提出了基因在染色體上的假說

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色.利用含有這兩種物質(zhì)的混合染色劑對真核細(xì)胞進(jìn)行染色,顯微觀察可以發(fā)現(xiàn)( 。
A、紅色主要位于細(xì)胞核中
B、綠色主要位于細(xì)胞核中
C、只有細(xì)胞核被染成紅色
D、只有細(xì)胞質(zhì)被染成綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

19世紀(jì)德國生物學(xué)家施萊登和施旺共同提出(  )
A、細(xì)胞學(xué)說B、分離定律
C、進(jìn)化學(xué)說D、中心法則

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科目:高中生物 來源: 題型:

2007年3月22日是第15屆“世界水日”,聯(lián)合國確定今年的宣傳主題是“應(yīng)對水短缺”.世界上約有18%的人喝不上安全的飲用水,每天約有6000人的死亡與水有關(guān).關(guān)于水在人體內(nèi)的生理作用,下列敘述正確的是( 。
A、人體的激素調(diào)節(jié)過程離不開水
B、基因表達(dá)的翻譯過程需要水參與
C、產(chǎn)生ATP的生理過程以及ATP的合成反應(yīng)都需要水的參與
D、結(jié)合水的比例越高,人體細(xì)胞的代謝作用越旺盛

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為兩種生物種群的生長曲線,以下說法錯(cuò)誤的是( 。
A、按甲曲線增長的種群無K值,無種內(nèi)斗爭,增長率始終不變
B、按乙曲線增長的種群,到a點(diǎn)后種內(nèi)斗爭最為激烈,且增長率為零
C、按乙曲線類型增長的不同種群,在同一環(huán)境下,b點(diǎn)時(shí)的增長速率不同,但均為最大值
D、甲曲線的數(shù)學(xué)模型為Nt=N0λt,其中λ代表增長率

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科目:高中生物 來源: 題型:

對于多細(xì)胞生物而言,下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法正確的是( 。
A、細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞喪失全能性
B、細(xì)胞凋亡是細(xì)胞癌變的結(jié)果
C、細(xì)胞衰老意味著個(gè)體的衰老
D、細(xì)胞癌變后將不受機(jī)體控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示蘋果果實(shí)的發(fā)育過程中各階段激素變化情況,其中①是細(xì)胞分裂素,②是生長素,③是乙烯,對此理解正確的是( 。
A、不同時(shí)期植物只受某一種激素調(diào)節(jié)
B、細(xì)胞分裂素和生長素表現(xiàn)為拮抗作用
C、生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長和果實(shí)發(fā)育
D、乙烯只存在于成熟的果實(shí)中

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同步練習(xí)冊答案