(2013春•越秀區(qū)期末)幸福的家庭都不希望出生一個有缺陷的后代,因此有必要采取優(yōu)生措施,下列選項正確的是( )
A.通過產(chǎn)前診斷可以初步確定胎兒是否患有貓叫綜合征
B.通過產(chǎn)前診斷可以確定胎兒是否患有所有先天性疾病
C.通過遺傳咨詢可以確定胎兒是否患有21三體綜合征
D.通過禁止近親結(jié)婚可以杜絕有關(guān)先天性疾病患兒的降生
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個卵細胞繼承了初級卵母細胞$\frac{1}{4}$的細胞質(zhì),卵細胞和精子彼此結(jié)合的幾率相等,因為它們的數(shù)量相等 | |
B. | 精卵結(jié)合使染色體數(shù)目恢復(fù)到體細胞數(shù)目,受精卵中遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方 | |
C. | 受精作用中精卵融合體現(xiàn)了細胞膜的流動性 | |
D. | 減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第二次分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•天心區(qū)校級模擬)肌肉注射時,藥液進入人體后經(jīng)過的一般途徑是( )
A.血漿→組織液→淋巴→血漿→靶細胞
B.淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細胞
C.
D.組織液→血漿→組織液→靶細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•微山縣校級期末)下列觀點,哪項不屬于現(xiàn)代生物進化理論對達爾文自然選擇學(xué)說的完善和發(fā)展( )
A.種群是進化的單位
B.自然選擇決定生物進化的方向
C.生物進化的實質(zhì)是基因頻率的改變
D.隔離導(dǎo)致物種形成
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2008•臨沂一模)一個患抗維生素D佝僂。ò閄遺傳)的男子與正常女子結(jié)婚,為預(yù)防生下患病的孩子,進行了遺傳咨詢.你認為有道理的指導(dǎo)應(yīng)該是( )
A.不要生育 B.妊娠期多吃含鈣食品
C.只生男孩 D.只生女孩
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省長沙市高三下學(xué)期第六次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是克隆羊的培育流程圖,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
(1)培育克隆羊時用到的卵母細胞可以從屠宰場收集,并在體外培養(yǎng)到___ _。
(2)從供體羊中取上皮細胞,用胰蛋白酶處理,然后進行分散培養(yǎng)。培養(yǎng)過程一般在 中進行,整個過程必須保證細胞處于 的環(huán)境中,所需營養(yǎng)物質(zhì)要與體內(nèi)基本相同。
(3)通過 法吸出卵母細胞中的細胞核,微型吸管除了將細胞核吸除外,往往還會將一并吸出。
(4)去核的卵母細胞與供體細胞通過電擊后融合,供體核進入受體卵母細胞,構(gòu)建成重組胚胎。融合后的重組胚胎,需要用物理或化學(xué)的方法進行激活,使其完成 過程。
(5)將重組胚胎發(fā)育到一定階段,移植到同種的、 相同的其他雌性動物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育,最后形成克隆羊。移人的胚胎能夠存活,是因為代孕子宮并不會對其發(fā)生 ,同時能夠在子宮內(nèi)建立正常的生理和組織聯(lián)系。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是照射到草上的太陽能 | |
B. | 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是光能 | |
C. | 在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以CO2形式在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán) | |
D. | 圖示食物網(wǎng)含有2條食物鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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