(2013春•越秀區(qū)期末)幸福的家庭都不希望出生一個有缺陷的后代,因此有必要采取優(yōu)生措施,下列選項正確的是( )

A.通過產(chǎn)前診斷可以初步確定胎兒是否患有貓叫綜合征

B.通過產(chǎn)前診斷可以確定胎兒是否患有所有先天性疾病

C.通過遺傳咨詢可以確定胎兒是否患有21三體綜合征

D.通過禁止近親結(jié)婚可以杜絕有關(guān)先天性疾病患兒的降生

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下面是關(guān)于高等動物減數(shù)分裂形成配子及受精作用的描述,其中正確的是( 。
A.每個卵細胞繼承了初級卵母細胞$\frac{1}{4}$的細胞質(zhì),卵細胞和精子彼此結(jié)合的幾率相等,因為它們的數(shù)量相等
B.精卵結(jié)合使染色體數(shù)目恢復(fù)到體細胞數(shù)目,受精卵中遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方
C.受精作用中精卵融合體現(xiàn)了細胞膜的流動性
D.減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第二次分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖是人體胰島素分泌調(diào)節(jié)及發(fā)揮生理作用的示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)人進餐后,食物刺激消化管牽張感受器產(chǎn)生的興奮傳到A處時,細胞膜內(nèi)外的離子流動主要趨勢是Na+內(nèi)流.如果將記錄儀的C、D兩電極均置于膜外,觀察記錄C、D兩電極之間的電流表偏轉(zhuǎn)情況(次數(shù)及方向)應(yīng)該為2次,先向左再向右
(2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞(傳導(dǎo)、傳遞)需要經(jīng)過B結(jié)構(gòu)完成.
(3)胰島素是由胰島B細胞分泌的,它與受體結(jié)合后產(chǎn)生的生理效應(yīng)是促進組織細胞加速攝取、利用和轉(zhuǎn)化葡萄糖,從而降低血糖濃度.
(4)關(guān)于胰島素分泌及其調(diào)節(jié),下列敘述正確的是ABC
A、既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有體液調(diào)節(jié)
B、存在反饋調(diào)節(jié)
C、血糖也參與胰島素分泌的調(diào)節(jié)
D、胰島素的合成、分泌過程依次經(jīng)過的具膜細胞器為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜
(5)某糖尿病患者血液中的胰島素水平正常,其患病原因是體內(nèi)抗體破壞了胰島素受體,說明該病人還患有自身免疫病疾。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•天心區(qū)校級模擬)肌肉注射時,藥液進入人體后經(jīng)過的一般途徑是( )

A.血漿→組織液→淋巴→血漿→靶細胞

B.淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細胞

C.

D.組織液→血漿→組織液→靶細胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013秋•微山縣校級期末)下列觀點,哪項不屬于現(xiàn)代生物進化理論對達爾文自然選擇學(xué)說的完善和發(fā)展( )

A.種群是進化的單位

B.自然選擇決定生物進化的方向

C.生物進化的實質(zhì)是基因頻率的改變

D.隔離導(dǎo)致物種形成

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2008•臨沂一模)一個患抗維生素D佝僂。ò閄遺傳)的男子與正常女子結(jié)婚,為預(yù)防生下患病的孩子,進行了遺傳咨詢.你認為有道理的指導(dǎo)應(yīng)該是( )

A.不要生育 B.妊娠期多吃含鈣食品

C.只生男孩 D.只生女孩

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省長沙市高三下學(xué)期第六次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是克隆羊的培育流程圖,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

(1)培育克隆羊時用到的卵母細胞可以從屠宰場收集,并在體外培養(yǎng)到___ _。

(2)從供體羊中取上皮細胞,用胰蛋白酶處理,然后進行分散培養(yǎng)。培養(yǎng)過程一般在 中進行,整個過程必須保證細胞處于 的環(huán)境中,所需營養(yǎng)物質(zhì)要與體內(nèi)基本相同。

(3)通過 法吸出卵母細胞中的細胞核,微型吸管除了將細胞核吸除外,往往還會將一并吸出。

(4)去核的卵母細胞與供體細胞通過電擊后融合,供體核進入受體卵母細胞,構(gòu)建成重組胚胎。融合后的重組胚胎,需要用物理或化學(xué)的方法進行激活,使其完成 過程。

(5)將重組胚胎發(fā)育到一定階段,移植到同種的、 相同的其他雌性動物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育,最后形成克隆羊。移人的胚胎能夠存活,是因為代孕子宮并不會對其發(fā)生 ,同時能夠在子宮內(nèi)建立正常的生理和組織聯(lián)系。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著此渠道進行的.假如在某溫帶草原上存在如圖所示的食物網(wǎng).下列說法錯誤的是( 。
A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是照射到草上的太陽能
B.該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是光能
C.在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以CO2形式在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán)
D.圖示食物網(wǎng)含有2條食物鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.呼吸是人體一項非常復(fù)雜的生命活動由許多反射組成,其中肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一,圖1為肺牽張反射示意圖,該反射的感受器位于肺中,深呼吸后肺擴張,感受器興奮,神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干,抑制吸氣,引起呼氣. 回答下列問題:

(1)圖二中神經(jīng)元①產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以局部電流(或電信號,神經(jīng)沖動)形式進行傳導(dǎo).當(dāng)神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時,引起突觸前膜內(nèi)突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)與神經(jīng)元②細胞膜上特異性受體結(jié)合,使神經(jīng)元②興奮.
(2)圖一中b點興奮時,此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負.若c點受刺激產(chǎn)生興奮,則在神經(jīng)元①上無(填“有”或“無”)膜電位的變化,其原因是興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞.
(3)人體要屏住呼吸必須受到圖1中大腦皮層的調(diào)控.
(4)圖一中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸(放大后的突觸如圖二所示)中,突觸小體是神經(jīng)元①中的軸突(填“軸突”、“樹突”或“細胞體”)末端膨大形成的,突觸后膜位于神經(jīng)元②的細胞體(數(shù)突或胞體)(填“軸突”、“樹突”或“細胞體”).
(5)圖三為反射弧中神經(jīng)-肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖.重癥肌無力是自身免疫病,其病因是患者免疫系統(tǒng)把乙酰膽堿受體當(dāng)作抗原,使B細胞被激活而增殖、分化、產(chǎn)生乙酰膽堿受體抗體.乙酰膽堿受體抗體與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合,造成乙酰膽堿不能與乙酰膽堿受體正常結(jié)合,導(dǎo)致化學(xué)信號向電信號轉(zhuǎn)換過程受阻.
(6)若呼吸道傷口感染,可引起體液中吞噬細胞和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害,此過程屬于非特異性免疫.

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同步練習(xí)冊答案