人體在特殊情況下,會(huì)產(chǎn)生針對(duì)自身細(xì)胞表面某些受體的抗體.如重癥肌無(wú)力是由于機(jī)體產(chǎn)生能與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合的抗體,但該抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用(如圖甲所示).“Graves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不能影響該抗體的分泌(如圖乙所示).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)在正常人體內(nèi),興奮到達(dá)神經(jīng)一肌肉突觸時(shí),儲(chǔ)存在突觸小泡中的乙酰膽堿就被釋放到突觸間隙中,與受體結(jié)合后使突觸后膜興奮,肌肉收縮.重癥肌無(wú)力患者的乙酰膽堿受體與抗體結(jié)合后,導(dǎo)致
 
 
 使乙酰膽堿受體數(shù)量
 
和功能部分喪失,表現(xiàn)為重癥肌無(wú)力.
(2)根據(jù)圖乙分析,與正常人相比,Graves氏病患者體內(nèi)X激素分泌量
 
.由此判斷,Graves氏病患者的體溫往往比正常人
 
,但該病患者自身的產(chǎn)熱量
 
散熱量.
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:分析圖解:圖甲可以看出,左側(cè)的突觸上,突觸后膜上的受體與抗體結(jié)合后被胞吞并分解;右側(cè)的突觸上,突觸后膜上的受體與抗體結(jié)合從而無(wú)法與乙酰膽堿分子結(jié)合,導(dǎo)致乙酰膽堿無(wú)法發(fā)揮作用,表現(xiàn)為重癥肌無(wú)力.
分析乙圖可以看出,X激素是甲狀腺激素,Y激素是促甲狀腺激素,由于Graves氏病患者產(chǎn)生的抗體與受體結(jié)合后會(huì)發(fā)生與促甲狀腺激素相同的生理效應(yīng),故甲狀腺激素的分泌量會(huì)增加,當(dāng)甲狀腺激素增加時(shí),會(huì)抑制垂體產(chǎn)生促甲狀腺激素,因此促甲狀腺激素的分泌量會(huì)減少;由于病人甲狀腺激素分泌較多,新陳代謝旺盛,體溫會(huì)偏高.
解答: 解:(1)圖甲可以看出,左側(cè)的突觸上,突觸后膜上的受體與抗體結(jié)合后被胞吞并分解;右側(cè)的突觸上,突觸后膜上的受體與抗體結(jié)合從而無(wú)法與乙酰膽堿分子結(jié)合,導(dǎo)致乙酰膽堿受體數(shù)量減少和功能部分喪失,表現(xiàn)為重癥肌無(wú)力.
(2)據(jù)圖乙所示,X為甲狀腺激素,Y為促甲狀腺激素.“Graves氏病”患者體內(nèi)產(chǎn)生了針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體,且生理作用與促甲狀腺激素相同,該抗體及促甲狀腺激素與甲狀腺細(xì)胞上的受體結(jié)合后,促進(jìn)甲狀腺分泌更多的甲狀腺激素(X),X抑制垂體繼續(xù)合成并分泌促甲狀腺激素.甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝的作用,使絕大多數(shù)組織耗氧量加大,產(chǎn)熱增加,因此體溫一般比正常人高,但產(chǎn)熱量與散熱量相等.
故答案為:
(1)乙酰膽堿受體被胞吞并分解      未被胞吞的受體無(wú)法與乙酰膽堿結(jié)合    減少   
(2)增多     高    等于
點(diǎn)評(píng):本考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查識(shí)圖能力和分析判斷能力,屬于中檔題.考生在分析圖甲時(shí)能夠進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換,根據(jù)題圖進(jìn)行解答;能夠識(shí)別圖乙中激素的名稱(chēng),識(shí)記體溫調(diào)節(jié)的機(jī)制,明確體溫恒定時(shí)產(chǎn)熱等于散熱.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總?cè)~面積,葉面積指數(shù)越大,葉片交錯(cuò)重疊程度越大.如圖表示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用兩個(gè)生理過(guò)程的關(guān)系.下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、A點(diǎn)時(shí),光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等
B、葉面積指數(shù)超過(guò)7時(shí),農(nóng)作物有機(jī)物積累量將減少
C、葉面積指數(shù)大約為5時(shí),對(duì)農(nóng)作物增產(chǎn)最有利
D、兩條曲線(xiàn)圍成的部分代表有機(jī)物的積累量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

血糖平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用.如圖是血糖調(diào)控模式圖,據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀態(tài)時(shí),如果機(jī)體通過(guò)途徑①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常,其主要機(jī)理是
 
分泌增多,促進(jìn)了
 
分解成葡萄糖,使血糖水平升高.
(2)如果機(jī)體長(zhǎng)期處于高血糖狀態(tài),可能的原因是
 
細(xì)胞受損,導(dǎo)致體內(nèi)
 
分泌減少.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用的檢測(cè)尿糖的試劑是
 
.該試劑與糖尿病患者的尿液混合后,水浴加熱2min,溶液逐漸呈現(xiàn)
 
色.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖表示人體局部組織示意圖,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:(在橫線(xiàn)里填文字)
(1)圖中3、5、6構(gòu)成人體內(nèi)的
 
.圖中5和6在成分上的主要差別是6中
 

(2)如果該圖為胰島的局部組織,一名健康的成年人在饑餓狀態(tài)下,b端的液體與a端的液體相比,含量會(huì)明顯增加的激素是
 
,該激素是由
 
細(xì)胞分泌的.
(3)如果嬰兒以奶粉為主食,當(dāng)奶粉中蛋白質(zhì)含量不足時(shí),娃娃的頭部會(huì)發(fā)生浮腫而形成“大頭娃娃”,其主要原因是圖中
 
增多所致.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示遺傳病家系圖.請(qǐng)根據(jù)具體病例分析回答:
(1)設(shè)Ⅱ-1為甲病患者,其余均正常.則甲病的遺傳方式是
 
;Ⅰ-2參與受精并形成Ⅱ-2的正常精子占總精子的概率是
 

(2)設(shè)第Ⅱ代中僅Ⅱ-3為紅綠色盲(b基因控制)患者.則圖中一定患紅綠色盲的個(gè)體是
 
;Ⅲ-3的基因型及其概率為
 

(3)若題(2)假設(shè)成立,且理論上Ⅲ-2和Ⅲ-3的后代中ABO血型的基因型種類(lèi)最多.則Ⅲ-3生一與Ⅲ-2表現(xiàn)型相同的孩子的概率為
 

(4)設(shè)Ⅱ-5患抗維生素D佝僂病或短指癥,Ⅱ-4正常,則他們的兒子中的發(fā)病率分別是
 
 
.若Ⅱ-4患抗維生素D佝僂病或短指癥,Ⅱ-5正常,則他們的女兒發(fā)病率
 
(填“相同”或“不同”).
(5)禁止近親婚配是預(yù)防隱性遺傳病的簡(jiǎn)單有效的辦法,但具有
 
特點(diǎn)的遺傳病,近親婚配對(duì)兒子的發(fā)病率沒(méi)有直接影響.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)椋?div id="3xzhxpn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(以流程圖的形式表示).
(2)轉(zhuǎn)錄過(guò)程中,DNA在[
 
]
 
的催化作用下,把兩條螺旋的雙鏈解開(kāi),該變化還可發(fā)生在
 
過(guò)程中.
(3)mRNA是以圖中的③為模板,在[
 
]
 
的催化作用下,以4種游離的
 
為原料,依次連接形成的.
(4)能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是
 
,它所攜帶的小分子有機(jī)物可用于合成圖中[
 
]
 

(5)由于化學(xué)物質(zhì)甲磺酸乙酯的作用,該生物體表現(xiàn)出新的性狀,原因是:基因中一個(gè)G-C對(duì)被A-T對(duì)替換,導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上
 
個(gè)密碼子發(fā)生改變,經(jīng)翻譯形成的④中
 
發(fā)生相應(yīng)改變.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為高等動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示
 
激素,②表示
 
激素.
(2)若給該動(dòng)物注射一定量激素③,血液中激素①和②的濃度的變化是
 
;若切除該動(dòng)物的甲狀腺,血液中激素①和②的濃度的變化是
 

(3)穩(wěn)態(tài)是人體細(xì)胞正常代謝的必要條件.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持有賴(lài)于
 
調(diào)節(jié)機(jī)制.
(4)嬰幼兒缺乏激素
 
(填圖中序號(hào))會(huì)患呆小癥,如果及時(shí)補(bǔ)充該激素可以使其恢復(fù)正常發(fā)育.
(5)③在調(diào)節(jié)機(jī)體正常生長(zhǎng)發(fā)育方面與生長(zhǎng)激素表現(xiàn)為
 
作用關(guān)系.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖Ⅰ是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖;圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱(chēng),X、Y代表激素名稱(chēng);圖Ⅲ為人體血糖來(lái)源和去向圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)試用箭頭表示圖Ⅰ中A、B、C三種液體之間的關(guān)系.

(2)圖Ⅰ中B液滲透壓的大小主要與
 
的含量有關(guān).
(3)當(dāng)體內(nèi)缺乏碘元素時(shí),圖Ⅱ中激素X、Y在血液內(nèi)的含量會(huì)
 
,這是一種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制.
(4)激素調(diào)節(jié)的作用特點(diǎn)是:
 
、通過(guò)體液運(yùn)輸、作用于
 

(5)人體內(nèi)環(huán)境血糖濃度降低,體內(nèi)相關(guān)激素會(huì)促進(jìn)圖Ⅲ中
 
(用序號(hào)表示)等生理過(guò)程,從而使血糖水平升高.
(6)相對(duì)于神經(jīng)調(diào)節(jié),以激素調(diào)節(jié)為主的體液調(diào)節(jié)具有作用范圍較廣泛、反應(yīng)速度
 
、作用時(shí)間
 
的特點(diǎn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞.如圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過(guò)程,有關(guān)敘述正確的是(  )
A、影響胰島A細(xì)胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高
B、刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞是體液調(diào)節(jié),②位于垂體
C、刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞是神經(jīng)調(diào)節(jié),②位于大腦皮層
D、靶細(xì)胞接受激素刺激后,促使肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案