選取生理狀況相同的二倍體草莓(2N=14)幼苗若干,隨機分組,每組30株,用不同濃度的秋水仙素溶液處理幼芽,得到實驗結果如圖所示.下列有關敘述中,正確的是(  )
A、實驗的自變量是秋水仙素溶液濃度和處理時間
B、高倍鏡下觀察草莓根尖細胞的臨時裝片,發(fā)現(xiàn)分裂中期染色體數(shù)目為14或28
C、誘導成功率的高低與處理天數(shù)成正比
D、用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗的幼芽1天,誘導成功率較高
考點:染色體數(shù)目的變異,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題的知識點是用不同濃度的秋水仙素溶液處理幼芽,導致染色體變異,梳理相關知識點,分析圖解,根據(jù)問題提示結合基礎知識進行回答.
解答: 解:A、從題圖中可以看出,由于用不同濃度的秋水仙素溶液處理幼芽,并記錄不同時間的誘導成功率,所以實驗的自變量是秋水仙素溶液濃度和處理時間,A正確;
B、由于用不同濃度的秋水仙素溶液處理幼芽,并沒有處理根尖,所以高倍鏡下觀察草莓根尖細胞的臨時裝片,分裂中期染色體數(shù)目都為14,B錯誤;
C、誘導成功率的高低與不同濃度的秋水仙素和處理天數(shù)有關,但不成正比,C錯誤;
D、從題圖中可以看出,用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗的幼芽1天,誘導成功率較高,D正確.
故選:AD.
點評:本題考查秋水仙素的作用,意在考查考生對實驗結果分析、理解能力,及把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程,①、②、③表示細胞器,a、b、c表示某些過程.下列說法中錯誤的是(  )
A、①、②、③分別是內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B、該過程可以說明細胞器的結構和功能之間具有密切的聯(lián)系
C、a表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質的加工及運輸過程
D、圖解中的過程在原核細胞中也可以進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是某種農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種方法,有關說法正確的是(  )
A、Ⅳ過程和Ⅴ過程都需要逐代自交的方式獲得品種⑥
B、通過Ⅵ過程獲得品種⑥常用的化學試劑是秋水仙素,使染色體數(shù)目加倍,主要作用于細胞分裂的后期
C、通過Ⅵ過程獲得的作物中,全部都是我們需要的品種
D、如果這種作物從播種到收獲種子需要一年的時間,則過程Ⅰ→Ⅴ大約需要3到8年的時間,而Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ只需要2到3年的時間就可以

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞核的敘述正確的是( 。
A、真核細胞的核膜上有多種酶,有利于各種化學反應的順利進行
B、細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝的主要場所
C、真核細胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質可以通過核孔進入細胞質
D、精子的壽命較卵細胞短,體現(xiàn)了動物細胞全能性有一定的限制

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列四種結果的成因中,屬于植物細胞呼吸強度變化的是(  )
A、在白天和夜晚的相同時間內(nèi),棉苗的吸水量有差異
B、在白天和夜晚的相同時間內(nèi),棉苗對Ca2+的吸收量有差異
C、在相同的時間內(nèi),棉苗吸收K+的量與吸收Ca2+的量有差異
D、在相同的時間內(nèi),棉苗吸收水的量與吸收Ca2+的量有差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

在物質的量相等的情況下,下列哪種物質在細胞代謝過程中釋放的能量最少(  )
A、葡萄糖分解成乳酸
B、葡萄糖分解成CO2和H2O
C、丙酮酸徹底氧化分解
D、ATP水解成ADP和Pi

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是對動物細胞有絲分裂時染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)和DNA分子數(shù)(c)的統(tǒng)計圖.下列解釋肯定不正確的是( 。
A、①可以用于表示細胞分裂的前期
B、染色體螺旋化程度最高可在①時
C、間期用②表示最恰當
D、③可表示細胞分裂完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關遺傳信息傳遞過程的敘述,錯誤的是(  )
A、DNA復制、轉錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則
B、核基因轉錄形成的mRNA穿過核孔進入細胞質中參與翻譯過程
C、DNA復制、轉錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
D、DNA復制、轉錄都是以DNA一條鏈為模板,翻譯則以mRNA為模板

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科目:高中生物 來源: 題型:

某二倍體生物經(jīng)適宜濃度秋水仙素處理后染色體組數(shù)目增加一倍,以下敘述不正確的是(  )
A、該生物發(fā)生了可遺傳變異
B、染色體組加倍后,該生物的基因組成一定發(fā)生了改變
C、染色體組加倍后,形成了新物種
D、染色體組加倍后,不能用顯微鏡觀察到

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