A、種間競爭 | B、種內(nèi)競爭 |
C、種內(nèi)互助 | D、互利共生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、消化液將食物中的細(xì)菌殺死 |
B、抗體抵抗天花病毒 |
C、溶菌酶殺死細(xì)菌 |
D、白細(xì)胞吞噬病菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
P | 灰身(♀)×黑身(♂) | 紅眼(♀)×白眼(♂) |
F1 | 灰身 | 紅眼 |
F2 | 灰身:黑身=3:1 | 紅眼:白眼=3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腦S區(qū)受損患者表現(xiàn)為聽不懂別人的談話,也不會講話 |
B、下丘腦與調(diào)節(jié)體溫、水鹽平衡等功能有關(guān) |
C、腦干有維持生命活動必要的中樞如呼吸和心血管中樞 |
D、脊髓內(nèi)有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動等生命活動的高級中樞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、②④ | C、①② | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、多余的糖可以轉(zhuǎn)化為必需氨基酸 |
B、糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的代謝只可相互轉(zhuǎn)化不能相互制約 |
C、胰島素是能夠降低血糖的唯一激素 |
D、胰高血糖素促進(jìn)肝臟和肌肉細(xì)胞的糖元分解為葡萄糖補(bǔ)充血糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、缺失 | B、增添 |
C、替換 | D、插入和缺失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂肪的鑒定需要顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒 |
B、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)混現(xiàn)用 |
C、鑒定可溶性還原糖時,要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液 |
D、用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、快速的基因突變速率可使一些植物迅速適應(yīng)外界環(huán)境的變化 |
B、經(jīng)研究表明生物進(jìn)化的原材料僅通過基因突變提供的 |
C、該項研究結(jié)果顯示的基因突變速率或許同樣適用于人類的脫氧核糖核酸 |
D、快速發(fā)生基因突變可能是一些植物僅在幾代后便能抵御特定除草劑的原因之一 |
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