以下說法錯誤的有幾項
①合理密植既可以提高光能的利用率,又一定能提高綠色植物光合作用的效率;
②巧設食物鏈,既可以提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,又一定能提高能量傳遞效率;
③植物傳粉季節(jié)遇到連陰雨天氣,為防止減產(chǎn),可用生長素對番茄進行補救,使用硼B(yǎng))肥對油菜進行補救 ④同一種群的雌雄個體之間可以相互交配并產(chǎn)生后代,同一物種的雌雄個體之間不能相互交配并產(chǎn)生后代
A.四項 B.三項 C.二項 D.一項
科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省嘉興市高三上學期五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
黑白瓶法是測定水體初級生產(chǎn)量的一種方法。取得自然水域某水層水樣(包括生產(chǎn)者、消費者和分解者),測定初始溶氧量為C,將水樣分別灌入白瓶和黑瓶中,放回原水層,24小時候分別測得白瓶和黑瓶的溶氧量為B和H,從而可以計算水體相關生態(tài)學的數(shù)據(jù)。下列相關敘述正確的是
A.C與H的差值可表示生產(chǎn)者的呼吸量
B.B與C的差值可表示凈初級生產(chǎn)量
C.B與H的差值可表示次級生產(chǎn)量
D.丟失C數(shù)據(jù)后也可計算出總初級生產(chǎn)量
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,共6分)下圖是某陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)該食物網(wǎng)中共有 條食物鏈。
(2)G和F的關系是 。
(3)A與B共為生產(chǎn)者,它們之間是否一定存在競爭關系, (填“一定”或“不一定”,理由是 。
(4)圖中若添加 ,可構成較完整的生物群落;再加上 ,就構成一個生態(tài)系統(tǒng)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年東北三校高三第一次聯(lián)合模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關植物激素的敘述,錯誤的是
A.乙烯在植物體的各個部位都可以產(chǎn)生,主要作用是加速果實成熟
B.單側光引起生長素在胚芽鞘尖端的極性運輸,導致向光生長
C.萌發(fā)種子中赤霉素含量上升,脫落酸含量下降
D.細胞分裂素能促進細胞分裂,延緩細胞衰老
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省景德鎮(zhèn)市高三第二次質檢理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)2014年4月16日,一艘載有4百多人的“歲月(SEWOL)號”客輪在全羅南道珍島郡屏風島以北20公里海上發(fā)生浸水事故而沉沒,經(jīng)救援,最終生還人數(shù)不足半數(shù)。
(1)人們在遇到緊急狀態(tài)時,會迅速作出正確或錯誤的判斷,從而采取相應的行為,這離不開神經(jīng)調節(jié),右圖是兩神經(jīng)元(稱上一神經(jīng)元和下一神經(jīng)元)相互接觸部分的放大示意圖。
①圖中能參與細胞的生物膜系統(tǒng)構成的是_________(填字母),上一神經(jīng)元的神經(jīng)遞質起到調節(jié)作用需經(jīng)過的路徑是_____________(用字母和箭頭表示)。
②圖中e、f表示的物質,其化學本質相同嗎?________(填“相同”或“不同”),它們識別的物質被細胞分泌到細胞外的方式是____________。
(2)落水人員被救上岸后,肌肉會忍不住顫抖,其積極意義是可通過增加__________量來維持體溫恒定,該過程不受___________的控制。
(3)落水人員被救上岸后,體內(nèi)血糖濃度往往偏低,為盡量維持血糖的恒定,與之直接有關系的_______(填器官名稱)的活動會加強。
(4)Ⅱ型糖尿病人血液中胰島素水平正常,但靶細胞存在“胰島素抵抗”,從細胞的組成看,可能是_____數(shù)量少等原因引起的。研究發(fā)現(xiàn),某抗原的結構酷似胰島B細胞膜的某結構,導致該抗原刺激機體后產(chǎn)生的抗體攻擊胰島B細胞,從免疫學角度分析該疾病屬于____________病。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省寧德市高三上學期期末單科質量檢查生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)人類對遺傳物質作用機理的探索經(jīng)歷了漫長的過程。1958年,Crick提出如下觀點:核糖體RNA是“信使”——不同核糖體RNA編碼不同的蛋白質,簡稱“一個核糖體一種蛋白質”。1961年,Jacob和Brenner對這個觀點進行探究,實驗過程如圖。請回答下列問題:
(1)Brenner實驗的目的是 。
(2)步驟①中含15N的重核糖體被標記的物質是 ,若步驟④核糖體上出現(xiàn)放射性,說明該核糖體正在 。
(3)已知噬菌體侵染細菌后,細菌的蛋白質合成立即停止,轉而合成噬菌體的蛋白質。若核糖體RNA是“信使”,則實驗結果是:輕核糖體有放射性,重核糖體無放射性。若核糖體RNA不是“信使”,則實驗結果是 。最終實驗結果證明核糖體RNA不是“信使”。
(4)除核糖體RNA外,細胞中RNA種類還有 。 合成RNA的過程需要的條件有 (至少寫3個)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省寧德市高三上學期期末單科質量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用15N標記的噬菌體侵染32P標記的大腸桿菌,裂解后得到的所有子代噬菌體
A.一定含32P,可能含15N B.一定含32P和15N
C.一定含15N,可能含32P D.一定不含15N
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省寧德市高三上學期期末單科質量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究小組從蛙(2N)的精巢中提取了一些細胞(無突變發(fā)生),測定細胞中染色體數(shù)目,根據(jù)染色體數(shù)目不同將這些細胞分為三組,各組細胞數(shù)如圖。下列對圖示結果的分析正確的是
A.甲組細胞一定不含姐妹染色單體
B.乙組細胞都含同源染色體
C.乙組細胞中有的進行有絲分裂有的進行減數(shù)分裂
D.丙組細胞中有一部分可能發(fā)生非同源染色體的自由組合
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省滕州市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體的生命活動離不開水。下列關于水的敘述,錯誤的是( )
A.在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結合水兩種存在形式
B.水是構成葉肉細胞的重要化合物之一
C.植物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質的運輸
D.同種植物萌發(fā)種子的含水量與休眠種子的相同
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