光合作用過程中產(chǎn)生的NADPH和需氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H],分別作用于(  )
A、氧化O2和CO2
B、氧化三碳酸和O2
C、還原O2和CO2
D、還原三碳酸和O2
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP.無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.
2、光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖.
解答: 解:光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH和ATP用于碳反應(yīng)中還原三碳酸形成有機(jī)物和五碳化合物;細(xì)胞需氧呼吸的第一、第二階段產(chǎn)生的[H],在第三階段與氧氣結(jié)合生成水.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是光合作用與有氧呼吸的過程中的物質(zhì)變化,對(duì)于光合作用與呼吸作用過程的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖.對(duì)這一調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體
B、a物質(zhì)表示促甲狀腺激素釋放激素
C、乙結(jié)構(gòu)的活動(dòng)只受甲結(jié)構(gòu)釋放激素的調(diào)節(jié)
D、甲狀腺激素含量能對(duì)甲結(jié)構(gòu)進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)閱讀下列材料,并回答問題:
把菠菜葉放進(jìn)適當(dāng)?shù)娜芤褐羞M(jìn)行研磨,將研磨液用紗布過濾后,得到一種綠色的液體.然后進(jìn)行適當(dāng)強(qiáng)度的離心分離,得到沉淀(沉淀A).將此沉淀用電子顯微鏡觀察時(shí),可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核和一些由纖維素、果膠等構(gòu)成的碎片組織(甲).將其上清液的綠色部分進(jìn)行較強(qiáng)的離心分離時(shí),綠色部分幾乎全部沉淀(沉淀B).用電子顯微鏡觀察此沉淀,則發(fā)現(xiàn)許多直徑為幾微米的橢球形的細(xì)胞器(乙).又把幾乎透明的上清液,用更強(qiáng)的離心力進(jìn)行分離時(shí),可得沉淀(沉淀C).用電子顯微鏡觀察此沉淀,則發(fā)現(xiàn)許多球形或短棒狀,內(nèi)外有兩層膜且膜向內(nèi)折疊的細(xì)胞器(丙).如繼續(xù)進(jìn)行強(qiáng)離心,可使上部的澄清液部分中的小微粒都得到沉淀,此沉淀(沉淀D)含有許多直徑為0.2微米的致密小顆粒(。┖陀稍擃w粒所附著的膜(戊)構(gòu)成的細(xì)胞器.
(1)上述材料中,甲~戊所表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱分別是:
 
,乙
 
,丙
 
,丁
 
,戊
 

(2)下面①~⑤是對(duì)上述沉淀A~D所含有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述.請(qǐng)從①~⑤中找出正確答案的序號(hào)填入下列的括號(hào)內(nèi).
①與有氧呼吸有關(guān),是“動(dòng)力車間”;
②對(duì)植物細(xì)胞具有保護(hù)作用,維持細(xì)胞的正常形態(tài);
③生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器;
④進(jìn)行光合作用的場所;
⑤蛋白質(zhì)加工及脂質(zhì)合成的“車間”
沉淀A
 
,沉淀B
 
,沉淀C
 
,沉淀D
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)下列四幅圖的描述正確的是( 。
A、圖1細(xì)胞周期可用ab段或cd段表示,其中a階段染色體復(fù)制數(shù)目加倍
B、圖2表明溫度在b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的一定是此酶的最適溫度
C、圖3中陰影部分面積不代表一晝夜有機(jī)物的積累量
D、在根尖分生區(qū)中圖4中cd段下降應(yīng)該發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)分裂第二次分裂的后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

用秋水仙素處理普通西瓜(二倍體)的幼苗尖端的生長點(diǎn),不可能出現(xiàn)的狀況是(  )
A、全株細(xì)胞的染色體數(shù)目都加倍
B、成熟后產(chǎn)生的卵細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組
C、誘發(fā)DNA中個(gè)別堿基發(fā)生改變
D、長大后可開花結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

核糖體的合成跟哪個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)( 。
A、染色質(zhì)B、核基質(zhì)
C、核仁D、核被膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于核酸的敘述中不正確的是( 。
A、核酸是遺傳信息的載體
B、RNA可以作為具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的遺傳物質(zhì)
C、不同生物所具有的核酸有差異
D、真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程,a~h為操作過程,據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱是:①
 
;②
 

(2)在外源基因進(jìn)入受精卵之前要用
 
(要求寫全)等工具來形成重組DNA分子.
(3)為了快速繁殖良種奶牛,圖中高效率的技術(shù)操作流程是
 
(填字母).
(4)圖中用到的激素是
 
.d和f操作的名稱是
 
,
(5)通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體具有相同遺傳性狀的根本原因是
 
.在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意
 
,以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于胚胎移植生理學(xué)基礎(chǔ)的敘述,不正確的是( 。
A、同種動(dòng)物之間的生理特征相近,進(jìn)行胚胎移植易于成功
B、早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)是獨(dú)立存在的,未與子宮建立實(shí)質(zhì)性聯(lián)系
C、一般來說,同一物種的受體母畜對(duì)于具有外來抗原性質(zhì)的胚胎并沒有免疫排斥現(xiàn)象
D、移植的胚胎,通過內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分裂分化與母體建立組織聯(lián)系

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