(2016春•綿陽校級月考)下列對生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞作用(應(yīng)用)的描述錯誤的是( )

A.施放性引誘劑,誘捕害蟲 B.影響生物種群的繁衍

C.調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系 D.不影響生命活動

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.地雀喙的形狀及深度大小與其食性有關(guān),喙小的個體只適合于食小堅果,喙大的個體容易咬開大堅果,也食小堅果.下圖為某海島上地雀喙的形狀及深度在1975到1978年之間的變化,請據(jù)圖回答問題:
(1)自1976年6月至1978年1月,該地雀種群數(shù)量下降了約1000個,導(dǎo)致數(shù)量下降的環(huán)境因素是種子的豐富程度降低、堅果大而硬的比例上升.食物主要是大堅果時,有利變異是喙大.從生物多樣性角度分析,該調(diào)查中地雀具有多種不同形狀的喙體現(xiàn)了生物的基因多樣性.
(2)試分析地雀喙深度變化的因果關(guān)系:②③①④。ㄅ判蛱枺
①喙產(chǎn)生適應(yīng)性變化的類型生存機(jī)會增加
②氣候變化導(dǎo)致雨量的變化
③種子的豐度的變化,堅果的平均大小與硬度的變化
④通過有性生殖產(chǎn)生的后代中喙產(chǎn)生適應(yīng)性變化的類型的基因頻率相對有所增加
(3)如圖所示的過程說明,自然環(huán)境的變化引起不同性狀地雀的比例發(fā)生變化,其本質(zhì)是因為蜥蜴群體內(nèi)的基因頻率發(fā)生了改變.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖示原來置于黑暗環(huán)境條件下的綠色植物改置于不同光照強(qiáng)度條件下后,根據(jù)其吸收的CO2量繪成的曲線,下列敘述正確的是( 。
A.曲線ab段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用
B.曲線bc段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用
C.在b點條件下綠色植物有機(jī)物積累量為零
D.bc段曲線表示隨光照強(qiáng)度的遞增,光合作用加強(qiáng),細(xì)胞呼吸減弱

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7.發(fā)菜在我國多產(chǎn)于西北,發(fā)菜細(xì)胞與黑藻細(xì)胞在顯微鏡下最明顯的區(qū)別是( 。
A.有無細(xì)胞壁B.有無細(xì)胞膜C.有無細(xì)胞質(zhì)D.有無核膜

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14.在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中,下列操作正確的是( 。
A.染色時先用甲基綠染色,再滴加吡羅紅
B.觀察時應(yīng)選擇染色均勻、色澤淺的區(qū)域
C.先用低倍鏡找到較清晰的細(xì)胞,直接換上高倍鏡觀察即可
D.將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后,接著用染色劑染色

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3.模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識對象所作的一種簡化的概括性的描述.下列關(guān)于模型的敘述,錯誤的是( 。
A.DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是物理模型
B.實物模型的制作要首先考慮是否美觀
C.模型要體現(xiàn)事物的本質(zhì)和規(guī)律性的聯(lián)系
D.數(shù)學(xué)模型可以用特定的公式、圖表等表示

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10.根據(jù)下面圖解,回答問題:

(1)該圖中表示組成氨基酸的氨基的是①,表示羧基的是⑨,表示肽鍵的是③⑤⑦.
(2)該化合物的名稱是四肽,它由4種氨基酸構(gòu)成的,區(qū)別這些氨基酸的結(jié)構(gòu)②④⑥⑧(填圖中序號).
(3)該化合物由4個氨基酸分子失去3個水分子而形成,這種反應(yīng)叫脫水縮合.水分子中的氧來自于羧基,氫來自于氨基和羧基.
(4)如果圖中氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為160,則該化合物的相對分子質(zhì)量是586.

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5.如圖為人體對體溫與水平衡的調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A.由圖可知人體對體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果
B.當(dāng)受到寒冷刺激時,①②③④過程均會加強(qiáng)
C.③與④分泌增多,從而促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增加,產(chǎn)熱量增加
D.⑤是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的

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6.如圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.④是一個鳥嘌呤脫氧核苷酸
B.解旋酶可以斷開⑤鍵,因此DNA的穩(wěn)定性與⑤無關(guān)
C.DNA聚合酶可催化⑥或⑦鍵形成
D.A鏈、B鏈的方向相反

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