下列有關(guān)生物遺傳變異的敘述中,不正確的是(  )
A、可遺傳的變異中,只有基因突變才會產(chǎn)生新的基因
B、單倍體植株比正常植株弱小,其體細(xì)胞中不存在同源染色體
C、基因中一個堿基對發(fā)生替換,不一定會引起性狀的改變
D、多數(shù)染色體變異可通過顯微鏡觀察進(jìn)行鑒別,而基因突變則不行
考點:染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體,基因突變的特征,染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異
專題:
分析:1、單倍體是指具有配子染色體數(shù)的個體;多倍體經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)形成的后代可能含有同源染色體.
2、基因突變不改變生物性狀:①體細(xì)胞中某基因發(fā)生改變,生殖細(xì)胞中不一定出現(xiàn)該基因.
  ②若該親代DNA上某個堿基對發(fā)生改變產(chǎn)生的是一個隱性基因,并將該隱性基因傳給子代,而子代為雜合子,則隱性性狀不會表現(xiàn)出來.
  ③根據(jù)密碼子的簡并性,有可能翻譯出相同的氨基酸.
  ④性狀表現(xiàn)是遺傳基因和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果,在某些環(huán)境條件下,改變了的基因可能并不會在性狀上表現(xiàn)出來等.
解答: 解:A、可遺傳的變異中,基因突變會產(chǎn)生新的基因,基因重組是將原有的基因重新組合,可產(chǎn)生新的基因型,染色體變異基因的整體變化過程,沒有新基因產(chǎn)生,A正確;
B、單倍體植物的體細(xì)胞可能有同源染色體,如四倍體植株進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)可獲得單倍體,存在同源染色體,B錯誤;
C、基因中一個堿基對發(fā)生替換,由于密碼子的兼并性等原因,對應(yīng)的氨基酸可能不變,性狀不會改變,C正確;
D、染色體變異可在顯微鏡下觀察,基因突變則看不到,D正確.
故選:B.
點評:本題考查基因突變、染色體變異等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在生物組織中還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實驗中,對實驗材料的選擇敘述中,錯誤的是( 。
A、西瓜含有較多的還原糖,因此可以用于進(jìn)行還原性糖的鑒定
B、花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料
C、大豆種子蛋白質(zhì)含量高,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物組織材料
D、雞蛋清含蛋白質(zhì)多,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的動物組織材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項稱為排泄(  )
A、部分無機(jī)鹽和水分由汗腺排出
B、糞便由肛門排出
C、有毒物質(zhì)經(jīng)肝臟解毒后隨膽汁排出
D、痰液的排出

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科目:高中生物 來源: 題型:

“SARS”病毒的遺傳物質(zhì)中含有核苷酸、堿基、五碳糖的種類分別是( 。
A、1、4、2
B、4、5、1
C、4、4、1
D、8、4、1

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科目:高中生物 來源: 題型:

父親正常,母親患紅綠色盲,生了一個性染色體為XXY的不患色盲兒子,該兒子多出的X染色體應(yīng)該來自于( 。
A、精子B、卵細(xì)胞
C、精子和卵細(xì)胞D、不能確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于流動鑲嵌模型的理解,正確的是( 。
A、是一個描述生物膜系統(tǒng)的概念模型
B、膜是由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)
C、構(gòu)成膜的基本骨架是具有流動性的流體
D、蛋白質(zhì)分子均勻鑲嵌于磷脂雙分子層中

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞色素C是動植物細(xì)胞中普遍存在的一種由104個氨基酸組成的化合物,在與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的過程中起著重要作用.那么,對于葉肉細(xì)胞來說,細(xì)胞色素C的合成場所及其發(fā)揮生理作用的細(xì)胞器分別是( 。
①線粒體   ②葉綠體   ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    ④高爾基體   ⑤核糖體.
A、③,①④B、④,②③
C、⑤,②D、⑤,①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長素主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長,其作用機(jī)理如圖所示,請回答下列問題:
(1)生長素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,形成“激素-受體復(fù)合物”,這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
功能,細(xì)胞膜上的受體的化學(xué)本質(zhì)主要是
 

(2)被激活的“激素-受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+,Ca2+促使H+運出細(xì)胞,增加了細(xì)胞壁的延展性,使細(xì)胞壁對細(xì)胞的壓力減小,導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長.細(xì)胞在生長過程中體積變化最大的細(xì)胞器是
 

(3)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長,原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進(jìn)了生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚,而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用.現(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料,請完成下列實驗方案,以驗證紫外線抑制植物生長與生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚有關(guān).
步驟1:將小麥幼苗平均分為甲組和乙組.
步驟2:
 

步驟3:
 

預(yù)測實驗結(jié)果:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)要驗證某種降血糖物質(zhì)X的降血糖作用,就選擇一批體重相同的正常小鼠,測定血糖濃度,并將小鼠隨機(jī)等量分成實驗組和對照組進(jìn)行實驗,下列有關(guān)實驗過程及方法表述正確的是(  )
A、實驗組注射適量X溶液,對照組注射等量蒸餾水,一段時間后測定兩組小鼠的血糖濃度
B、在實驗中要選全不同年齡層的不同性別的所有類型個體,此保證實驗的全面性和精確性
C、若要驗證一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常的范圍,應(yīng)用患糖尿病小鼠作為實驗組,患糖尿病小鼠和正常小鼠都為對照組
D、若要驗證一定量的X也能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常的范圍,應(yīng)用患糖尿病小鼠作為實驗組,正常小鼠為對照組

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