3．某22肽被水解成1個(gè)4肽，2個(gè)3肽，2個(gè)6肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是（　　）
A．6 18B．5 18C．5 17D．6 17

分析 脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水．脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算：
（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)；
（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基；
（3）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18．

解答 解：該22肽是由22個(gè)氨基酸脫水縮合形成的．
（1）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個(gè)氨基．因此，這些短肽的氨基總數(shù)的最小值為1+2+2=5個(gè)．
（2）肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=22-（1+2+2）=17個(gè)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的具體過(guò)程，掌握其中的相關(guān)計(jì)算，能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽合肥第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中操作錯(cuò)誤的是

A．經(jīng)選擇培養(yǎng)后將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上

B．富集培養(yǎng)這一步可省略，但培養(yǎng)的纖維素分解菌少

C．經(jīng)稀釋培養(yǎng)后，用剛果紅染色

D．對(duì)照組可用同樣量的培養(yǎng)液涂布到不含纖維素的培養(yǎng)基上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．真核細(xì)胞中的生命活動(dòng)過(guò)程及場(chǎng)所對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．磷脂的合成--內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．乳酸的生成--細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C．細(xì)胞壁--高爾基體D．DNA的復(fù)制--細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．以下說(shuō)法不正確的是（　　）
A．雜交育種利用基因的自由組合原理
B．地理隔離定會(huì)造成生殖隔離
C．搬運(yùn)目的基因的運(yùn)載工具是細(xì)菌質(zhì)�；蚴删w
D．眼淚不屬于內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖分析，不正確的選項(xiàng)是（　　）
A．①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，它以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成mRNA
B．②過(guò)程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成
C．某段DNA上發(fā)生了基因突變，但形成的蛋白質(zhì)不一定會(huì)改變
D．人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂�，使得結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖表示動(dòng)物細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）如果②是抗體，則該細(xì)胞是效應(yīng)B細(xì)胞，它是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來(lái)．由該細(xì)胞參與的免疫為體液免疫．
（2）抗體的化學(xué)本質(zhì)是球蛋白．其合成的場(chǎng)所是④（填序號(hào)），對(duì)其進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是⑤和③．（填序號(hào)）
（3）若我們接種了原來(lái)流行的流感病毒研制的疫苗，是否可以預(yù)防現(xiàn)今的流行感冒？不行，為什么？抗原只能與它相對(duì)應(yīng)的抗體發(fā)生特殊結(jié)合，與其表面的抗原決定簇有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列不屬于生命系統(tǒng)的是（　�。�
A．池塘中的一條魚(yú)
B．人的口腔上皮細(xì)胞
C．池塘中的水、陽(yáng)光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的魚(yú)等各種生物
D．表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．將大腸桿菌從普通培養(yǎng)基轉(zhuǎn)移到15N培養(yǎng)基上連續(xù)培養(yǎng)三代，子三代大腸桿菌的DNA分子應(yīng)（　　）
A．全為15N和15N的DNA
B．既有15N和15N的DNA又有15N和14N的DNA
C．全為14N和14N的DNA
D．既有14N和14N的DNA又有15N和14N的DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-Pα～Pβ～Pγ，下列有關(guān)該物質(zhì)的敘述正確的是（　　）
A．該物質(zhì)含有三個(gè)高能磷酸鍵，都能為生命活動(dòng)提供能量
B．該物質(zhì)的β、γ位磷酸基團(tuán)被水解后，剩余部分是組成RNA的一個(gè)基本單位
C．該物質(zhì)完全水解后的產(chǎn)物呈堿性
D．該物質(zhì)的γ位磷酸基團(tuán)脫離，釋放的能量可用于葉綠體中水的光解

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