下列選項中，有關(guān)基因的自由組合規(guī)律敘述正確的是（　�。�
A、在精卵結(jié)合時發(fā)揮作用
B、適用于有性生殖生物的核基因遺傳
C、非同源染色體自由組合，使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合
D、非等位基因之間自由組合，不存在相互作用
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：關(guān)于“基因自由組合定律”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）適用范圍：
①適用兩對或兩對以上相對性狀的遺傳，并且非等位基因均位于不同對的同源染色體上．
②非同源染色體上的非等位基因自由組合，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中，因此只有進(jìn)行有性生殖的生物，才能出現(xiàn)基因的自由組合．
③按遺傳基本定律遺傳的基因，均位于細(xì)胞核中的染色體上．所以，基因的分離定律和基因的自由組合定律，均是真核生物的細(xì)胞核遺傳規(guī)律．
（2）發(fā)生的時期：減數(shù)第一次分裂后期．
（3）實質(zhì)：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合．
解答： 解：A、在減數(shù)分裂形成配子的過程中發(fā)揮作用，而不是精卵結(jié)合時發(fā)揮作用，A錯誤；
B、基因自由組合定律只適用于進(jìn)行有性生殖生物的核基因遺傳，B正確；
C、基因自由組合定律的實質(zhì)是在同源染色體上的等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合，所以不能使同源染色體上的非等位基因之間自由組合，C錯誤；
D、非同源染色體上的非等位基因之間自由組合，也可能會存在相同作用．若不存在相互作用，則雙雜合子自交，后代會出現(xiàn)9：3：3：1的性狀分離比；若存在相互作用，則雙雜合子自交，后代會出現(xiàn)9：3：3：1的性狀分離比的變式，如12：3：1、9：6：1、15：1等，D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查基因自由定律的相關(guān)，要求考生掌握基因自由組合定律的適用范圍、發(fā)生的時期及實質(zhì)，明確基因自由組合定律在在減數(shù)分裂形成配子的過程中發(fā)揮作用，再準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)生物膜為細(xì)胞生命活動提供了廣闊場所，不同細(xì)胞器增大膜面積的方式可能不同．下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、葉綠體通過類囊體堆疊來增大膜面積
B、高爾基體通過增大內(nèi)膜而增大膜面積
C、線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊來增大內(nèi)膜面積
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是常用的遺傳學(xué)材料，下面甲圖表示果蠅的染色體組成；乙圖表示果蠅某細(xì)胞分裂圖；丙圖表示果蠅的一對性染色體簡圖．丙圖中X染色體和Y染色體有一部分是同源的（圖中Ⅱ片段），該部分基因互為等位；另一部分是非同源的（圖中的Ⅰ、Ⅲ片段），該部分基因不互為等位．
（1）若乙圖是甲圖果蠅細(xì)胞分裂中的細(xì)胞圖，則乙圖的名稱是
 
，根據(jù)乙圖中①染色體上的基因組成，說明在細(xì)胞分裂過程中發(fā)生了
 
現(xiàn)象．
（2）設(shè)基因A（長翅）對a（殘翅）為顯性，基因D（紅眼）對d（白眼）為顯性，用甲圖代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中，若殘翅與長翅各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與甲圖果蠅進(jìn)行雜交的果蠅的基因型是
 
．
（3）摩爾根利用果蠅群體中出現(xiàn)的一只白雄性果蠅設(shè)計了下列雜交試驗：
實驗一實驗二
親本組合   紅眼♀×白眼♂       紅眼♀（實驗一中F1）×白眼♂
F1紅眼♀、紅眼♂紅眼♀、紅眼♂、白眼♀、白眼♂=1：1：1：1
F2紅眼♀、♂：白眼♂=3：1
①根據(jù)上表中實驗一過程可以排除白眼基因位于丙圖中Ⅲ片段，理由是
 
．      
②上表中實驗
 
驗證了摩爾根關(guān)于果蠅白眼基因位于X染色體的假設(shè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

取同種生物的不同類型細(xì)胞，檢測其基因的表達(dá)，結(jié)果如圖．基因1～8中有一個是控制呼吸酶合成的基因，則該基因最有可能是基因（　�。�
A、1B、2C、4D、6和8

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)DNA粗提取的操作，正確的是（　�。�
A、盛放雞血細(xì)胞液的容器最好是塑料容器
B、將雞血細(xì)胞液與蒸餾水混合，用玻璃棒沿一個方向快速攪拌，釋放DNA
C、向溶解DNA的燒杯中加蒸餾水的目的是漂洗DNA
D、用漏斗和濾紙過濾析出的DNA，得到DNA粘稠物

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科目：高中生物 來源： 題型：

在光合作用過程中，能量轉(zhuǎn)變的過程是（　�。�
A、光能→ATP→C6H12O6
B、光能→葉綠體→C6H12O6
C、光能→葉綠素→C6H12O6
D、光能→C6H12O6→ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家揭示出電壓控制的鉀通道，它是負(fù)責(zé)鉀離子進(jìn)出細(xì)胞的看門蛋白質(zhì)，這一成果體現(xiàn)了細(xì)胞膜（　�。�
A、組成成分主要是磷脂和蛋白質(zhì)
B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
C、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
D、保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為某人體細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若圖1細(xì)胞是B淋巴細(xì)胞，則與識別外來病菌有關(guān)的物質(zhì)存在于[
 
]
 
上．
（2）若圖1細(xì)胞為胰島細(xì)胞，其產(chǎn)生的胰島素主要以
 
的方式從胰島細(xì)胞出來．若胰島素由a個氨基酸構(gòu)成，控制胰島素合成的基因含有b個胸腺嘧啶，則該基因至少含有
 
個鳥嘌呤，其信使RNA在
 
（填寫數(shù)字）處合成后進(jìn)入胰島素合成場所的過程中，穿過的生物膜層數(shù)是
 
．
（3）圖2細(xì)胞中，可能含有色素的細(xì)胞器是
 
（填寫字母），具有單層生物膜的細(xì)胞器是
 
（填寫名稱）．
（4）若圖2細(xì)胞是新鮮馬鈴薯塊莖細(xì)胞，當(dāng)我們把馬鈴薯買回家，在扎緊的塑料袋中放置較長時間，此過程中，細(xì)胞中能形成ATP的場所是
 
（填寫字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

麻疹病毒減活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻疹的發(fā)病率，世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅的目標(biāo)．下列相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、該疫苗不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其表面特有的抗原可被免疫細(xì)胞識別
B、初次接種該疫苗后，刺激機(jī)體免疫系統(tǒng)，可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞、漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
C、與麻疹病毒在循環(huán)系統(tǒng)中“作戰(zhàn)”的免疫細(xì)胞，構(gòu)成人體免疫的第三道防線
D、再次感染該疫苗后，記憶細(xì)胞分化形成的漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，并與麻疹病毒結(jié)合，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化

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