A、灰質(zhì)后角中 |
B、灰質(zhì)前角中 |
C、脊神經(jīng)節(jié)中 |
D、灰質(zhì)側(cè)角中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 培養(yǎng)環(huán)境 | G細(xì)胞懸液(相等) |
A組 | 含1.0mmol/L甲的G細(xì)胞培養(yǎng)液 | 有 |
B組 | 含1.0mmol/L甲的G細(xì)胞培養(yǎng)液 | 無 |
C組 | ? | 有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
限制酶 | PstI | SmaI | EcoRI | ApaL |
識(shí)別序列及酶切位點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),保留接觸抑制的連續(xù)細(xì)胞系獲得不死性,但不致癌 |
B、由于植物細(xì)胞具有全能性,水稻等在多次傳代培養(yǎng)后,細(xì)胞全能性的表達(dá)能力不變 |
C、從個(gè)體中分離出單個(gè)組織進(jìn)行培養(yǎng)是細(xì)胞克隆最基本要求 |
D、原生質(zhì)體的獲取需在較低滲透壓的環(huán)境下進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分裂素的作用具有二重性的特點(diǎn) |
B、細(xì)胞分裂素的濃度越小,促進(jìn)作用越大 |
C、細(xì)胞分裂素具有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用 |
D、果實(shí)的發(fā)育是多種植物激素共同作用的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從能量關(guān)系來看①=②+⑤ |
B、含碳有機(jī)物是圖中各種能量的載體 |
C、分解者獲得的能量最少 |
D、③/②代表第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自交、測(cè)交、自交 |
B、自交、測(cè)交、測(cè)變 |
C、雜交、測(cè)交、自交 |
D、測(cè)交、雜交、自交 |
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