A. | 足球運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí),主要進(jìn)行的是需氧呼吸,但血液中乳酸的含量也會(huì)增加 | |
B. | 足球運(yùn)動(dòng)員在踢球的瞬間,神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中會(huì)以局部電流的形式進(jìn)行雙向傳導(dǎo) | |
C. | 足球運(yùn)動(dòng)員在比賽中聽(tīng)到終場(chǎng)哨聲停止拼搶?zhuān)撜{(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) | |
D. | 某運(yùn)動(dòng)員不幸受傷,醫(yī)生往其相應(yīng)部位注射了麻醉藥,其作用是通過(guò)阻斷傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)來(lái)達(dá)到緩解運(yùn)動(dòng)員疼痛的目的 |
分析 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成,興奮在反射弧上單向傳遞,興奮在突觸處產(chǎn)生電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)再到電信號(hào)的轉(zhuǎn)變.據(jù)此分析解答.
解答 解:A、足球運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)主要進(jìn)行的是有氧呼吸,為身體生命活動(dòng)提供足夠的能量,但是劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)也會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸,血液中的乳酸含量也會(huì)相應(yīng)的增加,A正確;
B、神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中以局部電流的形式進(jìn)行單向傳遞,B錯(cuò)誤;
C、運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到哨聲停止屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),C正確;
D、運(yùn)動(dòng)員不幸受傷,醫(yī)生往其相應(yīng)部位注射了麻醉藥,其作用是通過(guò)阻斷傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)來(lái)達(dá)到緩解運(yùn)動(dòng)員疼痛的目的,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查反射弧的組成以及興奮的傳導(dǎo),意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)過(guò)Ⅲ培育形成④常用的方法是花藥離體培養(yǎng) | |
B. | 過(guò)程Ⅵ常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 | |
C. | 由品種①直接形成⑤的過(guò)程Ⅱ所示過(guò)程為基因突變 | |
D. | 由品種①和②培育品種⑥的最快途徑是Ⅰ、Ⅲ、Ⅵ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 死亡率 | B. | 年齡結(jié)構(gòu)呈金字塔型 | ||
C. | 生存的空間和食物條件充裕 | D. | 種群成員爭(zhēng)奪資源 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 目的基因 限制酶 載體 受體細(xì)胞 | |
B. | 重組DNA RNA聚合酶 限制酶 連接酶 | |
C. | 工具酶 目的基因 載體 受體細(xì)胞 | |
D. | 模板DNA mRNA 質(zhì)!∈荏w細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所有的生物共用一套遺傳密碼 | |
B. | 蛋白質(zhì)的合成過(guò)程很簡(jiǎn)單 | |
C. | 兔血紅蛋白的合成基因進(jìn)入大腸桿菌 | |
D. | 兔子的DNA可以指導(dǎo)大腸桿菌的蛋白質(zhì)合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物理吸附法、化學(xué)結(jié)合法、包埋法 | B. | 化學(xué)結(jié)合法、物理吸附法、包埋法 | ||
C. | 包埋法、物理吸附法、化學(xué)結(jié)合法 | D. | 包埋法、化學(xué)結(jié)合法、物理吸附法 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于真核細(xì)胞呼吸正確的說(shuō)法是
A.無(wú)氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)[
B.水果貯藏在完全無(wú)氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度
C.無(wú)氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D.有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽合肥第一六八中學(xué)高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列措施哪一項(xiàng)與植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑或植物激素的作用無(wú)關(guān)( )
A.棉花摘心 B.培育無(wú)子西瓜
C.秋天樹(shù)葉脫落 D.熟蘋(píng)果促使生獼猴桃成熟
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