3．下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的有（　�。�
①人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成ATP②若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗ATP的量增加  ③ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)   ④質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不消耗ATP   ⑤ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能．
A．O項(xiàng)B．1項(xiàng)C．2項(xiàng)D．3項(xiàng)

分析 ATP中文名叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)式簡(jiǎn)寫(xiě)A-p～p～p，其中A表示腺嘌呤核苷，T表示三個(gè)，P表示磷酸基團(tuán)．幾乎所有生命活動(dòng)的能量直接來(lái)自ATP的水解，由ADP合成ATP 所需能量，動(dòng)物來(lái)自呼吸作用，植物來(lái)自光合作用和呼吸作用，ATP可在細(xì)胞器線(xiàn)粒體或葉綠體中和在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成．

解答 解：①人體成熟的紅細(xì)胞可通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞可通過(guò)有氧呼吸產(chǎn)生ATP，①正確；
②Na+運(yùn)出細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，細(xì)胞消耗能量，故為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗ATP的量增加，②正確；
③ATP中的“A”指腺苷，DNA和RNA中的堿基“A”指腺嘌呤，不是同一物質(zhì)，③正確；
④質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)過(guò)程中為水的運(yùn)輸，屬于自由擴(kuò)散，不消耗ATP，④正確；
⑤光合作用過(guò)程合成ATP的能量來(lái)源于光能，呼吸作用過(guò)程合成ATP能量來(lái)源于化學(xué)能，ATP水解釋放的能量也可以轉(zhuǎn)化成光能和化學(xué)能，⑤正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求，考查了有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生能量的差別、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式、ATP中的A與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基A的名稱(chēng)以及產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程等知識(shí)，具有一定的綜合性，關(guān)鍵是能夠?qū)徢孱}意．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．糖原、核酸和淀粉酶的基本單位分別是（　　）
A．堿基、單糖、氨基酸B．葡萄糖、堿基、氨基酸
C．葡萄糖、核苷酸、氨基酸D．乳酸、核苷酸、葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．狗是恒溫動(dòng)物，其體溫調(diào)節(jié)是一種反饋調(diào)節(jié)．溫度感受器接受溫度變化的刺激，發(fā)出信息作用于體溫調(diào)節(jié)中樞，信息在中樞整合后引起骨骼肌、皮膚血管、汗腺及內(nèi)分泌腺（如甲狀腺、腎上腺）等器官的活動(dòng)變化，進(jìn)而改變機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱能力，從而維持體溫恒定．
（1）環(huán)境溫度變化引起骨骼肌寒顫屬于神經(jīng)（神經(jīng)、體液、神經(jīng)一體液）調(diào)節(jié)．
（2）當(dāng)環(huán)境溫度降低，機(jī)體經(jīng)一系列調(diào)節(jié)，血液中甲狀腺激素含量將升高，這種變化又會(huì)反饋?zhàn)饔糜谙虑鹉X和垂體（器官），從而使體內(nèi)甲狀腺激素含量變化不至于過(guò)大．
（3）當(dāng)環(huán)境溫度降低時(shí)，血液中腎上腺素含量也會(huì)升高，促使代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加．為探究其調(diào)節(jié)模式，請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：
①選取甲、乙、丙、丁四只性別、體重、發(fā)育狀況相同 的實(shí)驗(yàn)狗．
②甲狗剪斷支配腎上腺髓質(zhì)的神經(jīng)并結(jié)扎通向腎上腺的門(mén)靜脈；乙狗剪斷支配腎上腺髓質(zhì)的神經(jīng)；丙狗結(jié)扎通向腎上腺的門(mén)脈系統(tǒng)；丁狗不做任何處理．（說(shuō)明：垂體分泌的促激素通過(guò)門(mén)靜脈進(jìn)入腎上腺）
③將四只實(shí)驗(yàn)狗置于同一寒冷環(huán)境中12小時(shí)，每隔2小時(shí)測(cè)定一次血液中腎上腺素的含量，分別記錄其變化過(guò)程，對(duì)比分析．（說(shuō)明：不考慮手術(shù)創(chuàng)傷對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響）
預(yù)期可能結(jié)果并分析結(jié)論：
a：若血液中腎上腺素的含量為丁=乙＞丙=甲，其調(diào)節(jié)方式只為體液調(diào)節(jié)；
b：若血液中腎上腺素的含量為丁=丙＞乙=甲，其調(diào)節(jié)方式只為神經(jīng)調(diào)節(jié)；
c：若血液中腎上腺素的含量為丁＞乙＞甲、丁＞丙＞甲，其調(diào)節(jié)模式為神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．基因治療是把正�；�?qū)氩∪梭w內(nèi)，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的
B．基因文庫(kù)包括基因組文庫(kù)、cDNA文庫(kù)等
C．基因工程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建
D．外源基因插入到轉(zhuǎn)基因生物染色體DNA上后就能夠表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．請(qǐng)回答下列與哺乳動(dòng)物精子和卵子發(fā)生有關(guān)的問(wèn)題：
（1）精細(xì)胞經(jīng)變形后，高爾基體發(fā)育形成精子的頂體，頂體內(nèi)含有的頂體酶能協(xié)助精子穿過(guò)卵母細(xì)胞的放射冠和透明帶．精子入卵后，卵細(xì)胞膜會(huì)立即發(fā)生一種生理反應(yīng)，即卵細(xì)胞膜反應(yīng)．這是防止多精入卵的第二道屏障．
（2）某動(dòng)物排卵時(shí)，減數(shù)第一次分裂尚未完成，此時(shí)卵子處于初級(jí)卵母細(xì)胞階段，當(dāng)該細(xì)胞發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期時(shí)，才具備受精能力．若在卵細(xì)胞膜和透明帶之間看到兩個(gè)極體，則表明受精過(guò)程已完成．
（3）動(dòng)物的早期胚胎移植到同種且生理狀態(tài)與供體相同的動(dòng)物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)叫作胚胎移植．為了獲得更多的早期胚胎，常用促性腺激素對(duì)供體進(jìn)行處理，其目的是獲得更多的卵母細(xì)胞，經(jīng)人工授精和適宜條件培養(yǎng)后可得到早期胚胎．用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)活胚胎細(xì)胞不能被染色，其原因是活細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的吸收具有選擇透過(guò)性．
（4）若要通過(guò)胚胎移植獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體，可對(duì)發(fā)育到桑椹胚或囊胚期階段的早期胚胎進(jìn)行胚胎分割處理，再植入到受體內(nèi)．若要對(duì)早期胚胎進(jìn)行長(zhǎng)期保存，應(yīng)將其置于冷凍（或液氮）條件下．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．圖是在光照條件下玉米葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程，結(jié)合圖示分析回答下面的問(wèn)題：
（1）該細(xì)胞中B物質(zhì)的生成場(chǎng)所是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體．
（2）如果玉米葉肉細(xì)胞處在夏季光照較強(qiáng)的上午，該圖中有兩處不妥之處，
①?gòu)腛2進(jìn)出細(xì)胞的角度分析：進(jìn)入線(xiàn)粒體中參與有氧呼吸的O2不應(yīng)從外界吸收；
②從CO2進(jìn)出細(xì)胞的角度分析：線(xiàn)粒體中參與有氧呼吸產(chǎn)生的CO2不應(yīng)該釋放到細(xì)胞外．
（3）參與圖中所示生理過(guò)程的物質(zhì)A在細(xì)胞內(nèi)的存在形式是自由水，如果缺少A造成光合作用速率降低的原因是缺水導(dǎo)致植物部分氣孔關(guān)閉，二氧化碳吸收減少，光合速率降低．
（4）該植物在光照充足的條件下，停止CO2的供應(yīng)，C5含量的變化是增加；在CO2供給充足時(shí)，該植物從暗處轉(zhuǎn)移到光照處，C3含量的變化情況是減少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖表示哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育過(guò)程的幾個(gè)階段，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出各個(gè)階段的名稱(chēng)：
A：桑椹胚，B：囊胚，C：原腸胚．
（2）寫(xiě)出圖中各標(biāo)號(hào)的名稱(chēng)：
[2]內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，[4]囊胚腔，[5]外胚層，[7]原腸胚，[8]內(nèi)胚層．
（3）A時(shí)期的細(xì)胞具有發(fā)育上的全能性，B時(shí)期開(kāi)始出現(xiàn)細(xì)胞分化，C時(shí)期開(kāi)始出現(xiàn)胚層分化．
（4）[2]將來(lái)發(fā)育成胎兒的各種組織．
（5）動(dòng)物胚胎是由合子經(jīng)有絲分裂形成的，僅由一個(gè)精子和卵子結(jié)合成合子的生理基礎(chǔ)是透明帶反應(yīng)、卵細(xì)胞膜反應(yīng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下表為某種培養(yǎng)基的配方，根據(jù)表格可以判斷出（　　）
成分含量成分含量
K2HPO42g（NH4）2SO41.4g
MgSO4•7H2O0.3gCaCl20.3g
纖維素粉20g瓊脂20g
水1 000mLpH5.5
A．此培養(yǎng)基可以用來(lái)篩選生產(chǎn)纖維素酶的菌種
B．此培養(yǎng)基因原料來(lái)源廣泛，可用于工業(yè)生產(chǎn)
C．此培養(yǎng)基可以用來(lái)篩選自生固氮菌
D．此培養(yǎng)基中含有微生物所必需的五類(lèi)營(yíng)養(yǎng)要素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高二上開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲（●）乙（○）兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如圖（顆粒的多少表示濃度的高低）,在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí),下列說(shuō)法正確的是

A、甲進(jìn)入細(xì)胞一定不需要能量 B、甲運(yùn)出細(xì)胞一定需要能量

C、乙進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白的參與 D、乙運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與

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