分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射必須依賴于反射弧的結(jié)構(gòu)的完整性.靜息時,神經(jīng)元的膜電位為外正內(nèi)負,受刺激產(chǎn)生動作電位時,神經(jīng)元的膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正.靜息電位主要是由于鉀離子大量外流造成的,產(chǎn)生動作電位時主要是由于鈉離子大量內(nèi)流造成的,動作電位形成后,在興奮部位與未興奮部位形成局部電流,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是以電信號的形式雙向傳導(dǎo)的,興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的.
解答 解:(1)靜息時,鉀離子外流,神經(jīng)元的膜電位為外正內(nèi)負,當神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時,鈉離子內(nèi)流,神經(jīng)元的膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正.
(2)①據(jù)圖分析,圖中三個神經(jīng)元通過2各突觸聯(lián)系在一起,興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的,這是由突觸的特殊結(jié)構(gòu)決定的,只能由A→B→C.
②由于TTX能選擇性地與肌肉、神經(jīng)細胞的細胞膜表面的鈉離子通道受體結(jié)合,阻礙Na+內(nèi)流,從而阻止神經(jīng)沖動的發(fā)生和傳導(dǎo),使神經(jīng)、肌肉喪失興奮性,所以
在溶液中加入一定劑量的河豚毒素,一段時間后,在a點給予刺激,b點不能釋放神經(jīng)遞質(zhì),c點也不能產(chǎn)生動作電位.
(3)如果病人有感覺,但手不能動,說明感受器、傳入神經(jīng)和神經(jīng)中樞正常,可能是河豚毒素阻斷神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的可能位置傳出神經(jīng)③的位置.
故答案為:
(1)外 內(nèi)負外正 內(nèi) 外負內(nèi)正
(2)①A→B→C ②不能 不能
(3)③
點評 本題主要考查興奮的產(chǎn)生與傳遞,意在強化學(xué)生對興奮的產(chǎn)生與傳遞的相關(guān)知識的識記、理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | t1-t2,光照增強,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,葉綠體基質(zhì)中水光解加快,02釋放增多 | |
B. | t4后,葉綠體中ADP 和Pi含量逐漸升髙,C5化合物含量逐漸降低 | |
C. | t3-t4,光照強度不變,光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強的結(jié)果 | |
D. | 暗反應(yīng)限制光合作用,若在q時刻增加光照,光合速率將再提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ、Ⅱ | B. | Ⅲ、Ⅳ | C. | Ⅱ、Ⅳ | D. | Ⅰ、Ⅲ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 多聚體徹底水解后的產(chǎn)物是它的單體 | |
B. | CO2和H2O是脂肪的單體 | |
C. | 淀粉和纖維素的單體都是單糖 | |
D. | DNA和RNA單體的分子組成不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命活動的進行、生物種群的繁衍,都離不開信息的作用 | |
B. | 生物種群的繁衍,離不開信息的傳遞 | |
C. | 信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系 | |
D. | 信息能維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氫原子數(shù)目增加8個 | |
B. | 氧原子數(shù)目增加4個 | |
C. | 碳原子數(shù)和50肽中的碳原子數(shù)相同 | |
D. | 氮原子數(shù)與50肽中氮原子數(shù)均大于54 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年成都外國語高一下期末考試文科生物B卷(解析版) 題型:選擇題
下列情況中不屬于染色體變異的是
A.第5號染色體短臂缺失引起的遺傳病 B.21號染色體多一條的疾病
C.同源染色體之間交換了對應(yīng)部分的結(jié)構(gòu) D.花藥培養(yǎng)單倍體植株
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