生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用．圖1～3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程．結(jié)合所學(xué)知識判斷下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖1所示生物膜為線粒體內(nèi)膜，圖中的生理過程為有氧呼吸第三階段
B、圖2所示生物膜為細(xì)胞膜，3種信號分子中只有1種能與其受體蛋白結(jié)合，說明受體蛋白具有特異性
C、圖3所示生物膜為葉綠體類囊體薄膜，其中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，不能吸收綠光
D、圖1～3說明生物膜具有的跨膜運(yùn)輸、信息交流、能量轉(zhuǎn)換等功能
考點(diǎn)：細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：1、圖1表示H+與O2反應(yīng)生成H2O，該生物膜結(jié)構(gòu)屬于線粒體內(nèi)膜，表示的生理過程是有氧呼吸第三階段．
2、圖2表示信號分子能與其受體蛋白結(jié)合，表示生物膜具有信息交流的功能．
3、圖3表示H2O分解成H+與O2，屬于光反應(yīng)，發(fā)生于葉綠體的類囊體薄膜．
解答： 解：A、圖1表示H+與O2反應(yīng)生成H2O，該生物膜結(jié)構(gòu)屬于線粒體內(nèi)膜，圖中的生理過程為有氧呼吸第三階段，A正確；
B、圖2所示生物膜為細(xì)胞膜，3種信號分子中只有1種能與其受體蛋白結(jié)合，說明受體蛋白具有特異性，B正確；
C、圖3所示生物膜為葉綠體類囊體薄膜，其中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，吸收綠光較少，并非不能吸收，C錯(cuò)誤；
D、圖1～3說明生物膜具有的跨膜運(yùn)輸、信息交流、能量轉(zhuǎn)換等功能，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查生物膜結(jié)構(gòu)和和功能及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識，對生物膜的組成成分、結(jié)構(gòu)和功能的理解并把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵，分析題圖獲取信息并利用相關(guān)信息和所學(xué)的知識綜合解決問題的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示某種二倍體生物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中CD段形成的原因是：
 
，AB段形成的原因是
 
．
（2）圖2中
 
細(xì)施有同源染色體，能發(fā)生基因自由組合的細(xì)胞是
 
細(xì)胞．
（3）圖2乙細(xì)胞的名稱為
 
，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為
 
，該生物細(xì)胞中染色體數(shù)目最多時(shí)有
 
條．
（4）圖1中BC段對應(yīng)圖2中的細(xì)胞是
 
，圖2中丙細(xì)胞的子細(xì)胞名稱
 
，該生物的性別是
 
（雌/雄）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖以a、b、c、d、e五個(gè)圈表示一組概念之間的關(guān)系，下列各組概念中分別與a、b、c、d、e對應(yīng)正確的是（　�。�
A、個(gè)體、系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞
B、細(xì)胞代謝、細(xì)胞呼吸、光合作用、有氧呼吸、丙酮酸徹底分解
C、細(xì)胞核、染色體、染色單體、DNA、蛋白質(zhì)
D、生態(tài)系統(tǒng)、種群、無機(jī)環(huán)境、群落、個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果植物細(xì)胞由選擇透過性膜變成全透性膜，則該細(xì)胞將（　�。�
A、縮小B、膨脹C、死亡D、生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后，取其中三種細(xì)胞器測定它們有機(jī)物的含量，結(jié)果如下表所示，下列說法正確的是（　　）
蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）核酸（%）
細(xì)胞器甲6720微量
細(xì)胞器乙59400
細(xì)胞器丙61039
A、細(xì)胞器甲具有雙層膜，細(xì)胞器乙、丙均無膜結(jié)構(gòu)
B、細(xì)胞器乙一定與分泌蛋白的合成和加工有關(guān)
C、細(xì)胞器丙中進(jìn)行的生理過程產(chǎn)生水，產(chǎn)生的水中的氫來自羧基和氨基
D、細(xì)胞器甲、乙和丙都存在于植物體的所有細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡，如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象（D中細(xì)胞取自豬的血液）．試回答：
（1）一個(gè)細(xì)小物體若被19微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的
 
．
（2）科學(xué)家依據(jù)
 
將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬干原核細(xì)胞的是
 
（填標(biāo)號）．
（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是
 
（填標(biāo)號）．
（4）提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用D圖中的
 
細(xì)胞，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過程示意圖．圖中1～9表示結(jié)構(gòu)，a～f代表生理過程．根據(jù)下圖并結(jié)合所學(xué)知識判斷下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、當(dāng)細(xì)胞的一些有害代謝產(chǎn)物攻擊磷脂分子時(shí)，很可能損傷的細(xì)胞器是1、2、5、6、7、9
B、若將甲、乙細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后均會(huì)發(fā)生滲透失水和質(zhì)壁分離
C、圖a、d過程的完成依賴于[3]的流動(dòng)性，該過程需要消耗能量但不需要載體蛋白
D、細(xì)胞器[9]含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

苯丙酮尿癥為常染色體隱性遺傳病，已知人群中每10000人中就有一個(gè)患者，一男性患者與一正常女性結(jié)婚，后代患病的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于科學(xué)家制備細(xì)胞膜的操作，正確的是（　�。�
A、科學(xué)家通常選用家雞的紅細(xì)胞進(jìn)行制備細(xì)胞膜
B、選用洋蔥葉表皮細(xì)胞可選用鑷子去除細(xì)胞壁后，進(jìn)行制備細(xì)胞膜
C、制備細(xì)胞膜應(yīng)先利用吸水漲破法，再利用離心法獲取
D、在光學(xué)顯微鏡下可以直接觀察細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)

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