如圖為Ⅰ、Ⅱ兩種植物光合速率與光強(qiáng)度和CO2濃度的關(guān)系示意圖，下列有關(guān)敘述最正確的（　�。�
A、在曲線OA段，兩種植物光合速率的限制因素是CO2濃度
B、在E-F光強(qiáng)度范圍內(nèi)，影響兩種植物光合速率的因素是光照強(qiáng)度
C、影響植物II出現(xiàn)C、D兩點(diǎn)差異的主要因素是CO2濃度
D、植物Ⅱ?qū)O2的利用率高于植物Ⅰ
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：植物在光照條件下進(jìn)行光合作用，光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解，產(chǎn)生ATP和[H]，同時(shí)釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原，細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制，有光無(wú)光都可以進(jìn)行，為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量．據(jù)此分析解答．
解答： 解：A、曲線OA段，在不同的二氧化碳的濃度下，植物的光合速率是一樣的，此時(shí)的限制因素主要是光照強(qiáng)度，A錯(cuò)誤；
B、在EF段，不同的二氧化碳濃度下，植物的光合速率不同，此時(shí)限制因素主要是二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度，B錯(cuò)誤；
C、植物II出現(xiàn)C、D兩點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度是一樣的，變量是二氧化碳濃度，影響植物II出現(xiàn)C、D兩點(diǎn)差異的主要因素是CO2濃度，C正確；
D、在相同二氧化碳濃度條件下，植物Ⅰ的光合速率更強(qiáng)，植物Ⅰ對(duì)二氧化碳的利用率更高，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力，能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示葡萄酒釀制的簡(jiǎn)單過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）從圖可知，甲圖是為了使酵母菌進(jìn)行
 
，以增加酵母菌的數(shù)量，乙圖是為了使酵母菌發(fā)酵獲得葡萄酒．最后，可以用
 
試劑檢驗(yàn)是否有酒精生成．整個(gè)釀制過(guò)程一般將溫度控制在18-25℃，原因是
 
．
（2）為防止發(fā)酵液被污染，對(duì)使用的器具要
 
并晾干，并用
 
消毒．
（3）從野生酵母菌群中分離純化酵母菌時(shí)，最常用的接種方法有
 
和
 
兩種．接種后，培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)一些分別由一個(gè)酵母菌繁殖而成的
 
．（填“群落”或“種群”）
（4）泡菜的制作離不開(kāi)
 
菌，在泡菜的腌制過(guò)各中，我們還要跟蹤檢測(cè)亞硝酸鹽的含量，膳食中的亞硝酸鹽一般
 
（會(huì)、不會(huì)）危害人體健康．亞硝酸在特定的條件下會(huì)轉(zhuǎn)變成致癌物
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎工程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、連續(xù)細(xì)胞系大多數(shù)具有異倍體核型
B、胚胎分割時(shí)分割的份數(shù)越多效果越好
C、胚胎分割時(shí)可用胰蛋白酶將卵裂球中的細(xì)胞分散開(kāi)
D、細(xì)胞克隆的最主要用途之一是從普通細(xì)胞系中分離出缺乏特殊基因的突變細(xì)胞系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是根據(jù)細(xì)胞器相似或不同點(diǎn)進(jìn)行了分類，Ⅰ-Ⅳ分別表示線粒體、葉綠體、高爾基體和大液泡．以下選項(xiàng)中不屬于此圖分類依據(jù)的是（　　）
A、有無(wú)膜結(jié)構(gòu)
B、單層膜還是雙層膜
C、是否含有色素
D、是否普遍存在于動(dòng)、植物細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

由同一器官分泌，且生物效應(yīng)相反的一組激素是（　�。�
A、胰島素和胰高血糖素
B、生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素
C、促甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素
D、甲狀腺激素和促甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人們常用人工合成的生長(zhǎng)素類似物作為小麥田雙子葉植物除草劑，其原理是（　　）
A、尖端優(yōu)勢(shì)
B、不同植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同
C、生長(zhǎng)素對(duì)小麥無(wú)害
D、生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉植物有害

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組在我國(guó)首次發(fā)現(xiàn)了一種罕見(jiàn)的疾病--靜脈血管畸形（VMCM），研究發(fā)現(xiàn)該病的發(fā)生與體內(nèi)一種酶的分泌相關(guān)，如果相關(guān)基因異常，就會(huì)促使這種酶指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)等異常堆積，最終導(dǎo)致發(fā)�。铝姓f(shuō)法正確的是（　　）
A、核糖體是該酶的加工場(chǎng)所
B、基因突變是靜脈血管畸形發(fā)病的直接原因
C、上述事例說(shuō)明基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)直接控制生物的性狀
D、mRNA是翻譯過(guò)程的模板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（1）已知小麥早熟（A）對(duì)晚熟（a）是顯性，抗干熱（B）對(duì)不抗干熱（b）是顯性（兩對(duì)基因自由組合），在研究這兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中，用某親本與晚熟不抗干熱小麥雜交，F(xiàn)1代性狀分離比為1：1，請(qǐng)寫(xiě)出此親本可能的基因型：
 
．
（2）如果決定小麥抗寒與不抗寒的一對(duì)基因在葉綠體DNA上，若用抗寒晚熟與不抗寒早熟的純合親本雜交，要得到抗寒早熟個(gè)體，需用表現(xiàn)型為
 
的個(gè)體作母本，該純合的抗寒早熟個(gè)體最早出現(xiàn)在
 
代．
（3）基因型分別為ddEeFF和DdEeff的兩種豌豆雜交，在3對(duì)等位基因各自獨(dú)立遺傳的條件下，其子代表現(xiàn)型不同于親本的個(gè)數(shù)占全部子代的比例是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

參天大樹(shù)和小草在細(xì)胞大小上并無(wú)差異，鯨的細(xì)胞也不一定比螞蟻的細(xì)胞大，以下解釋正確的是（　�。�
A、細(xì)胞體積大，相對(duì)表面積小，有利于細(xì)胞接受外界信息和與外界交換物質(zhì)
B、細(xì)胞體積大，相對(duì)表面積也大，有利于細(xì)胞接受外界信息和與外界交換物質(zhì)
C、細(xì)胞體積小，相對(duì)表面積大，有利于細(xì)胞接受外界信息和與外界交換物質(zhì)
D、細(xì)胞體積小，相對(duì)表面積也小，有利于細(xì)胞接受外界信息和與外界交換物質(zhì)

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